افاق للعلوم
Volume 11, Numéro 1, Pages 926-937
2026-01-15
Enseignement De L'oral En Ligne : Pratiques Et Besoins Formatifs Des Enseignants De Fle En Algérie
Auteurs : Bouzid Sihem . Aissi Radhia .
Résumé
Cet article examine les pratiques pédagogiques et les besoins formatifs des enseignants de français langue étrangère (FLE) exerçant dans l'enseignement supérieur algérien, en se focalisant sur l'enseignement de la compétence orale en mode distanciel. La question de recherche suivante guide cette étude : comment les enseignants de FLE du supérieur en Algérie adaptent-ils leurs pratiques pédagogiques pour enseigner l'oral en ligne, et quels sont leurs besoins formatifs pour améliorer cet enseignement ? Nous supposons que les enseignants de FLE algériens, malgré leur engagement pédagogique, rencontrent des difficultés méthodologiques et techniques dans l'enseignement de l'oral en ligne, et qu'un accompagnement formatif ciblé pourrait enrichir leurs pratiques et renforcer l'efficacité de leurs interventions. Cette recherche vise à identifier les stratégies déployées par les enseignants pour développer la compétence orale en ligne, à analyser les obstacles qu'ils rencontrent sur les plans technique, pédagogique et didactique, et à cerner leurs besoins en formation continue afin de proposer des recommandations concrètes pour l'amélioration de l'enseignement de l'oral dans le contexte universitaire algérien.
Mots clés
Enseignement du FLE ; Formation à distance ; Besoins formatifs ; Enseignement supérieur algérien
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