مجلة الروائز
Volume 9, Numéro 2, Pages 290-309
2025-12-25
استخدام التمثيلات الرياضية (الدوائر، المستطيلات، وخط الأعداد) للكشف عن مستوى أداء طلبة الصف السابع في الكسور بسلطنة عمان Using Mathematical Representations (circles, Rectangles, And Number Lines) To Detect The Performance Level Of Seventh-grade Students In Fractions In The Sultanate Of Oman
الكاتب : دكتور د.سالم بن سعيد الوهيبي . أستاذ عبيد بن علي الحوسني .
الملخص
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مستويات التمثيل الرياضي لدى طالبات الصف السابع بسلطنة عمان باستخدام ثلاثة أنواع من التمثيلات الرياضية: الدوائر، المستطيلات، وخط الأعداد، حيث تم استخدام الاختبار كأداة للبحث مكون من 18 مفردة، وزعت بالتساوي على التمثيلات الرياضية الثلاثة بمعدّل 6 مفردات لكل نوع، وتكونت عينة البحث من 26 طالبة بمعدّل فصل واحد من فصول الصف السابع بمدرسة أم جعفر الطيار للتعليم الأساسي للصفوف (5-9) بمحافظة شمال الباطنة، وأظهرت النتائج انخفاض مستوى الطالبات في التمثيل الرياضي بشكل عام، وأظهرت النتائج أن مستوى أداء الطالبات في التمثيل بالمستطيلات كان الأعلى ويليه التمثيل بالدوائر، في حين كان أدائهن متدنّي في التمثيل بخط الأعداد، ما يشير بأن الطالبات يجدن سهولة نسبية في التعامل مع التمثيلات الرياضية بالدوائر والمستطيلات، بينما يواجهن صعوبة واضحة في الانتقال إلى التمثيلات الأكثر تجريدًا كالتمثيل بخط الأعداد، وعليه يوصي البحث بضرورة تعزيز الممارسات التدريسية التي تركز على تنمية فهم الكسور من خلال التمثيل بخط الأعداد، باعتباره أداة أساسية لتنمية التفكير المجرد، وللربط بين الكسور والمفاهيم العددية الأكثر تقدمًا. Abstract: The current research aimed to reveal the levels of fractional knowledge among seventh-grade female students in the Sultanate of Oman using three types of mathematical representations: circles, rectangles, and the number line. The test was used as a research tool consisting of 18 items, distributed equally across the three mathematical representations (6 items for each type). The research sample consisted of 26 female students, representing one seventh-grade class at Umm Jaafar Al Tayyar Basic Education School for grades (5-9) in North Al Batinah Governorate. The results showed a general low level of fractional knowledge among female students. The results showed that the students' performance level in representing with rectangles was the highest, followed by representing with circles, while their performance was low in representing with the number line. This indicates that female students find it relatively easy to deal with typical representations (such as circles and rectangles), while they face clear difficulty in moving to more abstract representations (such as the number line). Accordingly, the research recommends the need to enhance teaching practices that focus on developing an understanding of fractions through representation with the number line, as it is an essential tool for developing abstract thinking and for linking fractions. And more advanced numerical concepts.
الكلمات المفتاحية
الكسور ; التمثيلات الرياضية
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
السكيتية آلاء أحمد
.
الخروصي حسين علي
.
المعولي محمود سالم
.
ص 57-78.
Dr. Dr. Salim Bin Said Al-wahaibi
.
Dr. Dr. Salim Bin Saeed Al-hudaify
.
Mr. Mr. Mohammed Al-natour
.
pages 111-136.
بنت علي السنانية نورة
.
بن سعيد الحضرمي أحمد
.
ص 106-129.
