Passerelle
Volume 14, Numéro 2, Pages 347-369
2025-12-22
Manuel Scolaire Et Enjeux Identitaires : Le Français Comme Langue De Médiation Culturelle Au Primaire
Auteurs : Bouhadjar Souad . Atallah Nafissa, .
Résumé
Cette recherche se concentre sur l'analyse du lexique, des images, des textes, des auteurs et des indices culturels présents dans le manuel de la quatrième année primaire (édition 2018) en Algérie, afin d'évaluer l'intégration des dimensions socioculturelles dans l'enseignement du français langue étrangère. L'objectif est d'examiner comment la culture algérienne, en tant que langue première et officielle, et la culture française, en tant que langue cible et première langue étrangère à apprendre, sont représentées et interagissent dans l'environnement éducatif des élèves. L'étude se base sur le manuel scolaire récent, issu de la réforme du système éducatif algérien, et se justifie par l'importance d'inculquer aux jeunes apprenants, âgés de 9 à 12 ans, une ouverture interculturelle tout en renforçant leur identité nationale.
Mots clés
Manuel scolaire ; langue française ; , culture ; socioculturel ; interculturel
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