جسور المعرفة
Volume 11, Numéro 4, Pages 34-45
2025-12-16
التقاطع المعرفي بين تعليميّة اللّغة العربية والدّراسات البينيّة .
الكاتب : بلاحاجي هجيرة . طاهر منصور خيرة .
الملخص
لقد كان من مزايا اللسانيات التطبيقية ما نتج عنها من فروع متخصصة في ميادين شتّى، ولعل مقام المداخلة يستدعي تسليط الضوء على التعليمية كمصطلح مفاهيمي، كونها الدراسة العلمية لطرائق التدريس وتقنياته، وينصبّ جلّ اهتمامها على الإلمام بالتعليم أو الفعل التربوي، ودراسته دراسة علمية بحتة من خلال البحث في محتويات التعليم، وطرائقه ونظرياته، وقد أصبح مجال تعليمية اللغة العربية هو المعني بالدراسة العلمية الحديثة على الصعيدين الوطني والعربي، حيث تركزّ تعليمية اللغة العربية على عملية التعليم في منظومتنا التربوية التعليمية دون تغييب للمناهج التعليمية والعلمية الحديثة. Summary: One of the advantages of applied linguistics was the resulting specialized branches in various fields. Perhaps the position of the intervention calls for shedding light on educational as a conceptual term, as it is the scientific study of teaching methods and techniques. Research in the contents of education, its methods and theories, and the field of teaching the Arabic language has become the one concerned with modern scientific study at the national and Arab levels, as teaching the Arabic language focuses on the education process in our educational educational system without neglecting the modern educational and scientific curricula.
الكلمات المفتاحية
التعليمية ; المناهج العلمية ; التعلم ; التعليم ; البنية
مقالات مماثلة
سي بشير راشيد
.
براهيمي بوداود
.
ص 27-47.
جغبلو عواطف
.
غيلوس صالح
.
ص 353-372.
فلفول هشام
.
العلوي شفيقة
.
ص 215-233.
