الناصرية
Volume 16, Numéro 2, Pages 444-460
2025-12-15
تاريخ المغرب القديم بين إشكالية المصادر وتحديات موضوعية الأقلام .
الكاتب : سحنين نجية .
الملخص
الملخص : حضارة بلاد المغرب القديم من حضارات العالم القديم ، لها مقومات وانجازات حضارية في مختلف المجالات الحياتية ، حيث ساهمت في الحضارة الإنسانية بإبداعات فكرية ومادية وروحية، بداية من الفترة اللوبية التي ظهرت منذ ظهور الكتابة 3200قبل الميلاد وأكملت الممالك الوطنية " نوميديا وموريطانيا الصرح الحضاري بداية من القرن الرابع قبل الميلاد حتى الاحتلال الأجنبي الذي طمع في ثروات المنطقة ، محاولا استغلالها وطمس معالم حضارتها وتراثها وتاريخها . هذا التاريخ الذي كُتب بأقلام مختلفة المدارس والاتجاهات والأبعاد، ادعى البعض موضوعية منهج البحث العلمي التاريخي، وتحجج البعض بتضارب المصادر مع قلتها وانعدامها في فترات تاريخية، ففيما تكمن صعوبات وتحديات كتابة تاريخ المغرب القديم؟ وفيما تكمن تحديات وآفاق كتابة التاريخ المغاربي القديم بموضوعية؟ وباتباع المنهج التحليلي المقارن سنعالج هذه الإشكالية للوصول للنتائج المرجوة Abstract: The civilization of the ancient Maghreb is one of the civilizations of the ancient world, possessing significant cultural components and achievements in various aspects of life. It contributed to human civilization with intellectual, material, and spiritual innovations, beginning with the Libyan period, which emerged with the advent of writing in 3200 BC. The national kingdoms of Numidia and Mauritania completed the cultural edifice from the fourth century BC until the foreign occupation, which coveted the region's wealth, attempted to exploit it and obliterate the landmarks of its civilization, heritage, and history. This history, written by pens of various schools, trends, and dimensions, has been claimed by some to be objective in the scientific historical research method, while others have cited conflicting sources, their scarcity, and their absence in historical periods. So, what are the difficulties and challenges of writing the history of the ancient Maghreb? What are the challenges and prospects for writing the history of the ancient Maghreb objectively? By adopting a comparative analytical approach, we will address this problem to achieve the desired results.
الكلمات المفتاحية
المغرب القديم ; المدارس ; الكتابة التاريخية ; الأبعاد ; الموضوعية . ; ancient Maghreb ; schools ; historical writing ; dimensions ; objectivity
مقالات مماثلة
خالد خالدي
.
سامية غشير
.
ص 15-29.
