Passerelle
Volume 14, Numéro 1, Pages 274-297
2025-12-12

L'intelligence Artifificielle Générative: Frein Ou Levier Au Développement De La Compétence Scripturale?



Auteurs : Missoum Benziane Hassane . Missoum Benziane Imane .

Résumé

Le présent article met en regard deux enseignants-chercheurs aux visions contrastées sur l’usage de l’intelligence artificielle (IA) en contexte scolaire. Le premier, jeune enseignant, porte aux nues l’IA générative, qu’il considère comme un outil susceptible de favoriser l’apprentissage et le développement de la compétence scripturale. Le second, plus expérimenté, adopte une posture plus prudente et rétorque que cette compétence repose avant tout sur l’engagement du scripteur. L’article confronte ces deux points de vue au sein d’un cadre théorique commun afin d’analyser les effets possibles de l’IA générative sur trois sous-processus fondamentaux de l’écriture : la planification, la mise en texte et la révision.

Mots clés

Mots-clés : intelligence artificielle générative – compétence scripturale – planification – mise en texte – révision.

Les articles similaires

Dans Une Perspective Actionnelle, Quelles Stratégies Pour Développer La Compétence Scripturale Des étudiants De Fle ? From An Action-oriented Perspective, What Strategies To Develop The Scriptural Competence Of Fle Students?

Hassina Mezdaout . 
pages 164-175.

L’impact De La Compétence De La Prise De Notes Et Du Résumé Dans La Reproduction écrite En Fle ; Pour Une Revalorisation De La De La Compétence Scripturale. Cas Des Master I De Français, U.a.b.tlemcen.

Chiali Ramzi . 
pages 283-302.

La Gouvernance Managériale : Levier Ou Frein De La Bureaucratie Administrative Tunisienne ?

Mnasri Maher . 
pages 89-110.

Vers Le Développement De La Compétence Scripturale En Classe De Fle Via Le Numérique

Kara Zahia .  Hammouche Sara . 
pages 185-209.

Les Tice Comme Médiation Pour Le Développement De La Compétence Scripturale En Fle

Bensalem Mâa .  Bensalem Samra . 
pages 121-134.

Formats de citation