مجلة الواحات للبحوث و الدراسات
Volume 18, Numéro 2, Pages 122-139
2025-12-01

Designing Guidance Programs In The School Environment: Its Concept, Types, Characteristics And Foundations Of Its Construction



Authors : Bouchaour Zahra Nawal . Boufares Abderrahmane .

Abstract

Guidance programs have received significant attention from researchers and therapists. It has thus become a prominent feature of psychological services programs. Planning and implementing it has become an essential skill for counselors or psychological specialists, given its significant impact in finding solutions to many psychological, social, and academic problems. Based on this, we will attempt, through this intervention, to shed light on guidance programs in terms of their concept, characteristics, and features. We will then address the theoretical foundations for constructing guidance programs and the strategies used in them, adopting the descriptive approach because it is appropriate for such studies. لقد حظيت البرامج الإرشادية باهتمام كبير من طرف الباحثين والمعالجين، فهي بذلك أصبحت تحتل مكانة بارزة ضمن برامج الخدمات النفسية، وأصبح التخطيط لها وتنفيذها من المهارات الضرورية التي يجب أن تتوافر لدى المرشد أو المختص النّفسي لما لها من الأثر البالغ في إيجاد الحلول للعديد من المشكلات النفسية والاجتماعية والأكاديمية، وانطلاقاً من ذلك سنُحاول من خلال هذه المداخلة إلقاء الضوء على البرامج الإرشادية من ناحية المفهوم والخصائص والمميزات المتعلقة بها، ثم التطرق إلى المنطلقات النظرية لبناء البرامج الإرشادية والاستراتيجيات المستخدمة فيها، متبعين بذلك المنهج الوصفي لأنه المناسب لمثل هذه الدراسات.

Keywords

Guidance programs ; school environment ; characteristics of guidance programs ; design stages

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

Thé Cultural And Linguistic Impact Of Gothic Literature On The Identity Of Algerian Teenagers: A Metamorphosis.

Said Houari Amel . 
pages 257-268.

Self-efficacy As An Indicator For Predicting The Level Of Burnout Among School And Career Guidance Counselors A Field Study On A Sample Of School And Career Guidance Counselors In Ain Defla Provinceفعالية الذات كمؤشر للتنبؤ بمستوى الاحتراق النفسي لدى مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بالجزائر دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه المدرسي والمهني بولاية عين الدفلى

Lahoual Faiza .  Zerkane Hanane . 
pages 812-845.

أولويات التكوين في مجال المهارات الارشادية لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني (دراسة ميدانية على عينة من مستشاري التوجيه والارشاد المدرسي والمهني) Training Priorities In The Field Of Counseling Skills For School And Vocational Guidance Counselors (a Field Study On A Sample Of School And Vocational Guidance And Counseling

بلقاسم محمد .  هامل منصور . 
ص 77-95.

Formats de citation