مجلة تفوق في علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
Volume 10, Numéro 2, Pages 613-631
2025-12-01
The Extent To Which Physical Education Teachers Utilise Artificial Intelligence Tools To Develop Supportive Pedagogical Applications And Software: An Analytical Study
Authors : Bouchentouf Abdelhafid . Louh Hicham .
Abstract
This quantitative think about analyzes the selection of artificial intelligence (AI) by physical education teachers for creating pedagogical applications. Information from 210 members evaluated advanced competence, AI education, regulation bolster, tool access, and engagement. Comes about highlight restricted AI integration, emphasising the requirement for focused preparation, organisational backing, and collaborative innovation. The discoveries bolster approach changes pointed at educator strengthening and sustainable advanced change in physical education. تهدف هذه الدراسة إلى تحليل مدى استخدام أساتذة التربية البدنية والرياضية لأدوات الذكاء الاصطناعي في تطوير تطبيقات بيداغوجية. شملت عينة الدراسة 210 أستاذا، وتم قياس الكفاءة الرقمية، الإلمام بالذكاء الاصطناعي، وسهولة الوصول إلى الأدوات. أظهرت النتائج أنه هناك ضعف في الانخراط العملي في تطوير البرمجيات رغم وجود كفاءة رقمية مقبولة، مع ارتباطات ضعيفة بين المتغيرات المدروسة. توصي الدراسة بتوفير تكوين متخصص، ودعم مؤسسي، وبيئات تعاون تربوي من أجل تعزيز توظيف الذكاء الاصطناعي في المجال.
Keywords
Physical Education Teacher ; Artificial Intelligence ; Pedagogical Applications
Les articles similaires
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Ben Nedjma Noureddine
.
pages 478-491.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
