مجلة المواقف
Volume 21, Numéro 1, Pages 655-671
2025-11-22

University Students’ Attitudes Toward Blended Learning In The Post-pandemic Era: An Evaluative Future-oriented Perspective



Authors : Seddar Lahcene . Abid Mohammed . Daira Salah .

Abstract

The present study aims to examine university students’ attitudes toward blended learning in the aftermath of the COVID-19 pandemic. To achieve this objective, a descriptive research design was employed. The study sample comprised 60 undergraduate students at the University of Mascara. Data were collected primarily through a questionnaire, and the resulting data were analyzed using SPSS version 25, incorporating a range of statistical techniques. The study yielded several key findings: (1) university students demonstrated a moderate level of attitude toward blended learning following the pandemic; (2) statistically significant differences in students’ attitudes toward blended learning were observed based on gender; and (3) statistically significant differences were also found according to students’ place of residence. These results highlight the importance of considering demographic variables when evaluating perspectives on blended learning in the post-pandemic context.تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف اتجاهات الطلبة الجامعيين نحو التعليم الهجين بعد جائحة كوفيد-19، من خلال تطبيق المنهج الوصفي على عينة مكونة من 60 طالبًا وطالبة بجامعة معسكر. تم جمع البيانات باستخدام استبيان، وتحليلها عبر برنامج SPSS الإصدار 25. أظهرت النتائج أن اتجاهات الطلبة نحو التعليم الهجين كانت في المستوى المتوسط، مما يعكس تقبّلًا محدودًا لهذا النمط التعليمي في ظل التحديات التقنية والبيداغوجية. كما كشفت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات الطلبة تعزى لمتغير الجنس، حيث كان الذكور أكثر تقبّلًا للتعليم الهجين من الإناث، إضافة إلى فروق إحصائية مرتبطة بمكان الإقامة لصالح الطلبة المقيمين في السكن الجامعي. تؤكد هذه النتائج أهمية مراعاة الخصائص الديموغرافية عند تطوير سياسات التعليم الهجين في المرحلة ما بعد الجائحة.

Keywords

Attitude; attitude toward the teaching profession; university student; COVID-19 pandemic.

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

Thé Cultural And Linguistic Impact Of Gothic Literature On The Identity Of Algerian Teenagers: A Metamorphosis.

Said Houari Amel . 
pages 257-268.

Investigating Students’ Attitudes Towards Blended Learning: A Case Of First Year Students Of English At Larbi Tebessi University (tebessa-algeria)

Bougoffa Basma .  Chelli Saliha . 
pages 280-295.

The Effectiveness Of Blended Learning Based On Digital Games In Increasing Students' Motivation Toward Learning Mathematics

Ahmed Al Kharusi .  Mustafa Al Abri .  Amal Al Badi .  Ahmed Alhadhrami . 
pages 13-26.

Formats de citation