مجلة المنظومة الرياضية
Volume 12, Numéro 2, Pages 172-187
2025-09-01

Difficulties In Achievement Assessment In Physical And Sports Education At The Middle School Level A Field Study In Some Middle Schools In The Wilaya Of Oran



Authors : Aouinti Houari .

Abstract

This study aims to identify the difficulties of achievement assessment in physical and sports education at the middle school level. To achieve this, we adopted the descriptive method. The study sample consisted of 30 male and female teachers, and we used a questionnaire as the primary tool. To convert the data into statistical results, we applied several tools including validity and reliability coefficients and Pearson’s simple correlation coefficient. The main findings of the study indicate a significant lack of teacher experience in conducting achievement assessment in physical education, which causes difficulties in implementing it effectively. Additionally, 57% of the teachers reported that their schools do not have a sports field to conduct physical education classes. Cette recherche a pour objectif d’examiner les difficultés rencontrées dans l’évaluation des acquis en éducation physique et sportive au niveau de l’enseignement moyen. En adoptant une méthode descriptive, l’étude s’est appuyée sur un questionnaire administré à un échantillon de 30 enseignants. Les résultats ont révélé un manque d’expérience significatif chez les enseignants en matière d’évaluation, ainsi que l’absence d’infrastructures sportives dans 57 % des établissements concernés, ce qui entrave la mise en œuvre efficace des cours d’EPS. تهدف الدراسة الى التعرف على صعوبات التقويم التحصيلي في التربية البدنية والرياضية في مرحلة التعليم المتوسط، ولأجل ذلك اتبعنا المنهج الوصفي، حيث تكونت عينة الدراسة من 30 أستاذ واستاذة، واستعملنا أداة الاستبيان، واستخدمنا لتحويل البيانات الى نتائج إحصائية معامل (الصدق، الثبات، معامل الارتباط البسيط لبيرسون)، وجاءت أهم نتائج الدراسة انه هناك نقص كبير في خبرة الأستاذ لإجراء التقويم التحصيلي في التربية البدنية تسبب صعوبات في تحقيقه، وان النسبة الأكبر من الأساتذة والتي تمثل 57% يرون أن مؤسستهم لا تتوفر على ملعب لممارسة حصة التربية البدنية والرياضية

Keywords

Achievement Assessment ; Physical and Sports Education ; middle school education.

Les articles similaires

دور إباضية المغرب الأوسط في تنشيط التجارة الصحراوية خلال العصر الوسيط Thé Rôle Of Ibadis Of Thé Central Maghreb Un Stimulating Thé Désert Trade During Thé Middle Age

بوسالم أحلام .  عابد يوسف . 
ص 117-132.

Muhammad A.r .webb: Thé First Anglo White Concert To Islam Un Thé U.s.a Ans Thé Influence Of Thé Ah Adyya Movemment

Yahia Zeghoudi . 
pages 74-88.

Regular Physical Exercise During Physical Education Classes And Its Relationship To Improving The Psychomotor Performance Level In Middle School Students From The Teachers' Point Of View A Field Study In Some Middle Schools Of Djelfa Municipality

Guedid Amar .  Abbas Lakhdar .  Allaba Brahim . 
pages 223-234.

Educational Communication And Its Relationship To Some Life Skills Among The Professors Of Physical Education And Sports - A Field Study Of Some Professors Of Physical Education And Sports In The States (wadi Seouf, Biskra, Laghouat)-

Djoubar Merwan .  Rouini Ahmed .  Gattaf Mohamed . 
pages 549-570.

The Use Of Modern Technological Means And Its Relationship To Job Performance For Teachers Of Physical Education And Sports “a Field Study Of Some Middle Schools And High Schools Of Laghouat”

أيمن فتحي الحجاوي .  نبيل منصوري . 
ص 36-44.

Formats de citation