مجلة جودة الخدمة العمومية للدراسات السوسيولوجية والتنمية الإدارية
Volume 8, Numéro 1, Pages 63-74
2025-08-15
التّوحد بين دلالاته المفاهيمية، ومقتضى العزلة الاجتماعية " رؤية سوسيو تربوية " ؛ Autism Between Its Conceptual Implications And The Requirements Of Social Isolation "a Socio-educational Vision."
الكاتب : مكاوي عشور . بن نويوة لخضر .
الملخص
تهدف ورقتنا البحثية إلى محاولة التّعرف عن التّوحد وفق رؤية سوسيو تربوية من خلال دلالة الاصطلاح وتبيانه حسب مقتضى الفعل الاجتماعي بين المقبول والمرفوض، إضافة إلى فهم حالة التّوحد ضمن مجالية تخصصات عدّة، وكشف أطره القصدية التي تحتكم لفحوى الذّات وطرح الآخر؛ كما يتم مناقشة التّوحد ضمن تواجدية العائلة المرتبطة بالحالة المعنية، والمدرسة كانتقال لزومي ثمّ معالجته في خضم مفهوم العزلة الاجتماعية من الناحية الدّلالية والارتباطية. Our research paper aims to try to identify autism according to a socio-educational vision through the meaning of the term and clarify it according to the requirements of social action between the acceptable and the rejected, in addition to understanding the case of autism within the field of several specializations, and revealing its intentional frameworks that govern the content of the self and the presentation of the other; Autism is also discussed within the presence of the family associated with the case in question and the school as a necessary transition, then treating it within the concept of social isolation from the semantic and relational point of view.
الكلمات المفتاحية
التّوحد؛ العزلة الاجتماعية؛ علم الاجتماع؛ التّربية. ; The Autism; the Social isolation; the Sociology; the Education.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
مكاوي عشور
.
بن نويوة لخضر
.
ص 102-116.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
