مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
Volume 18, Numéro 1, Pages 285-301
2025-06-30
الكفايات المهنية اللازمة لإعداد معلمي التعليم المتخصص في الأقسام الخاصة
الكاتب : بوبريمة راتب . قرساس حسين .
الملخص
تناولت دراستنا هذه جانب من جوانب طرق إعداد المعلمين وتأهلهم لأداء أدوارهم في المجال التربوي، حيث هدفت الدراسة إلى التعرف على الكفايات اللازمة لإعداد معلمي التعليم المتخصص في الأقسام الخاصة، والتي تهتم بتوجيه التعليم والتربية لذوي الاحتياجات الخاصة في الإطار المدرسي، حيث اعتمدنا المنهج الوصفي من خلال الاستبيان كأدات لجمع البيانات وتحليلها والخروج بالنتائج، والتي تنص على أن هناك اختلاف بين معلمي التعليم المتخصص في درجة أهمية الكفايات المهنية اللازمة لإعدادهم، وكانت الأولوية للكفايات الخاصة بمعرفة الطالب وطرق التدريس لفئات ذوي الاحتياجات الخاصة، سواء طرق التدريس العامة أو الخاصة بكل مادة، كما احتلت الكفايات الخاصة بالتعاون بين المعلمين ومختلف الفاعلين في العمل مع ذوي الاحتياجات الأولوية في الكفايات. This study dealt with an aspect of the methods of preparing teachers and qualifying them to perform their roles in the educational field. The study aimed to identify the competencies necessary to prepare teachers of specialized education in special classes, which are concerned with guiding education and education for people with special needs in the school framework, where we adopted the descriptive approach through The questionnaire as tools for data collection, analysis and results, which states that there is a difference between specialized education teachers in the degree of importance of the professional competencies necessary for their preparation, and priority was given to the competencies specific to student knowledge and teaching methods for groups with special needs. Whether general or specific teaching methods for each subject, the competencies for cooperation between teachers and the various actors working with people with needs have taken priority in competencies.
الكلمات المفتاحية
الكفايات المهنية ; معلمي التعليم المتخصص ; الأقسام الخاصة
مقالات مماثلة
باشيوة حسين
.
يحياوي عبد الكريم
.
ص 658-672.
فتيحة مهدي بلعسلة
.
ص 279-300.
أحمد يوسف احمد حمدان
.
ص 17-34.
معلم ماجدة
.
عتيق منى
.
ص 489-512.
براهيمي عيسى
.
هداج حمزة
.
قبيل ياسين
.
ص 86-102.
