Journal of Languages and Translation
Volume 5, Numéro 2, Pages 385-400
2025-07-01
Entre Pages Lues Et Silences Imposés : Explorer Les Pratiques De Lecture Et De Non-lecture Chez Les étudiants De Français Langue étrangère
Auteurs : Mansour Malika .
Résumé
Cette étude examine les habitudes de lecture des étudiants dans un contexte universitaire moderne où les technologies numériques concurrencent de plus en plus les formes traditionnelles de lecture. Comprendre les facteurs qui influencent les pratiques de lecture est essentiel pour élaborer des interventions pédagogiques efficaces. Cette recherche vise à identifier les influences clés sur les comportements de lecture, y compris l'accès aux ressources, l'encouragement des parents et des enseignants, et l'impact des dispositifs numériques. Cet article présente les résultats d'une enquête menée auprès de 100 étudiants visant à identifier les principaux obstacles liés à la lecture. L'étude révèle que les facteurs les plus souvent cités pour expliquer la non-lecture incluent le manque de temps, l'absence d'intérêt pour les sujets proposés, et les distractions numériques. Par ailleurs, l'enquête met en lumière des habitudes de lecture variées, avec une préférence marquée pour les formats numériques et les genres fictionnels. Ces résultats suggèrent des pistes pour adapter les stratégies pédagogiques afin de promouvoir la lecture parmi les étudiants et d'améliorer leur engagement envers les textes écrits.
Mots clés
apprentissage ; compétence ; enseignement ; lecture ; stratégie
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