الفكر المتوسطي
Volume 14, Numéro 1, Pages 346-364
2025-06-30
فاعلية الدروس الخصوصية في رفع مستوى العملية التعليمية من وجهة نظر الأساتذة
الكاتب : سيساني رابح . مغراني سليم .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى استكشاف فاعلية الدروس الخصوصية في تحسين مستوى العملية التعليمية من وجهة نظر أساتذة التعليم الثانوي في ثانويات عين الدفلى، الروينة، وجليدة. كما نسعى للتعرف على الفروق بين الأساتذة الذين يمارسون الدروس الخصوصية وأولئك الذين لا يمارسونها . استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي،كونه يتلائم و طبيعة موضوعنا و الذي تناولنا فيه وجهة نظر الأساتذة حول ظاهرة تربوية اجتماعية بدأ يتسع انتشارها في المجتمع ،و لجمع المعلومات تم بناء استبيان وزعت استماراته على( 100)أستاذ من كلا الجنسين ،والذين مثلوا عينة دراستنا التي تم اختيارها بطريقة عشوائية ، كما اعتمدنا في تحليل نتائج الدراسة و معالجة اختبار الفروض إحصائيا على برنامج SPSS. ، ومنه خلصنا إلى ما يلي : - أن الدروس الخصوصية ذات فعالة مرتفعة في رفع مستوى العملية التعليمية. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر الأساتذة حسب متغير الخبرة المهنية أو المادة الدراسية.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الدروس الخصوصية، العملية التعليمية، أستاذ التعليم الثانوي
مقالات مماثلة
عيشة علة
.
نوري الود
.
ص 136-153.
مصطفاوي بوعناني
.
كريمة كورات
.
ص 27-38.
