مجلة متيجة للدراسات الإنسانية
Volume 12, Numéro 1, Pages 25-35
2025-06-26
(الوضع التعليمي الفرنسي في الجزائر من خلال بعض الكتابات الاجنبية - دراسة تاريخية إحصائية –)
الكاتب : بطراوي مصطفى .
الملخص
تتناول هذه الدراسة احدى مواضيع التاريخ الجزائري في الحقبة الاستعمارية، و المتعلق بمراحل السياسة التعليمية الاستعمارية الفرنسية في الجزائر مع نهاية القرن 19 وحتى الاستقلال عبر ثلاث محطات اساسية. من خلال بعض المصادر الاجنبية، خاصة كتابات اجرونAgeron ، كولوCollot وغيرهم. وقد تميزت هذه الدراسة بالاعتماد على لغة الارقام و الإحصائيات معتمدة في ذلك على المنهج الكمي، قصد توظيف الأرقام والبيانات الاحصائية في دراسة الحادثة التاريخية وقد كان العمل مرتكزا على اظهار البيانات الاحصائية اكثر من اعتماده على التحليل التاريخي ، حتى نترك المجال للأرقام الاحصائية لتعبر عن نفسها. وجاءت هذه الدراسة عبر ثلاثة مراحل مرت بها هذه السياسة التعليمية. This study deals with one of the topics of Algerian history in the colonial era, related to the stages of the French colonial educational policy in Algeria with the end of the 19th century until independence through three basic stations. Through some foreign sources, like Ageron, Collot and others. This study was distinguished by relying on the language of numbers and statistics, relying on that on the quantitative approach, in order to employ numbers and statistical data in the study of the historical incident. Statistics to express themselves. This study came through three stages that this educational policy has gone through.
الكلمات المفتاحية
التعليم ، الجزائر ، الارقام الاحصائية ، الاستعمار الفرنسي ، السياسة التعليمية ; Education, statistics numbers, Algeria, French colonialism, political education
مقالات مماثلة
بريك الإمام
.
بورغدة رمضان
.
ص 31-55.
