مجلة علوم الإنسان والمجتمع
Volume 14, Numéro 2, Pages 44-76
2025-06-11

مستوى التفكير الاخلاقي لدى التلاميذ المراهقين في مرحلة التعليم المتوسط

الكاتب : ميالي سمية . مدور مليكة .

الملخص

هدفت هاته الدراسة إلى التعرف على مستوى التفكير الأخلاقي لدى المراهقين بمرحلة المتوسط ببعض متوسطات مدينة بسكرة،وكذا التعرف على إذا ما كانت هناك فروق في مستواه وفقا لمتغير النوع(ذكر،أنثى) والتحصيل الدراسي،ولهذا قامت الباحثتان باستخدام مقياس التفكير الأخلاقي لــ (فوقية عبد الفتاح،2001)،حيث شملت عينة الدراسة على (113) تلميذا وتلميذة من ثلاث متوسطات بمدينة بسكرة للمستوى الثالثة والرابعة متوسط،وخلصت نتائج هاته الدراسة إلى أن المرحلة الأخلاقية الثالثة من المستوى الثاني هي السائدة لدى أفراد العينة،كما خلصت النتائج الى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التفكير الأخلاقي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث،ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى التفكير الأخلاقي تعزي لمتغير التحصيل الدراسي لصالح مرتفعي التحصيل واختتمت الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات. The current study aims to identify the level of moral thinking among teenage students in the intermediate stage in some middle schools in the city of Biskra, and to identify the differences in its level according to the variable of gender (male, female) and academic achievement. To achieve these goals, the researcher adopted the moral thinking scale.The study sample consisted of (113) male and female students from three middle schools in the city of Biskra for the third and fourth intermediate levels. The results of the study concluded that the third moral stage of the second level is prevalent among the sample members. The results also showed that there are statistically significant differences in the level of moral thinking due to the gender variable in favor of females, and the presence of statistically significant differences in the level of moral thinking due to the academic achievement variable in favor of high achievers. It was concluded The study includes a number of recommendations and proposals.

الكلمات المفتاحية

التفكير الاخلاقي ; نظرية ك ; لبرج ; المراهقين