مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Volume 9, Numéro 2, Pages 41-53
2025-06-03

La Tablette Numérique Et L’école Primaire Algérienne: Quelles Répercussions Sur La Motivation Des élèves Pour Apprendre L’oral ?



Auteurs : Mekimah Rachida . Ahmed Sista Salim .

Résumé

Ce travail représente une modeste contribution à la définition et à la construction du nouveau mode d’enseignement/ apprentissage de l’oral basé sur l’usage des nouvelles technologies. La tablette numérique adoptée par l’école primaire algérienne, arrive-t-elle à point nommé pour contribuer à la motivation des élèves pour apprendre l’oral ? Si « oui » dans, dans quelles mesures cette contribution peut-elle être considérée comme efficace, sinon efficiente ? Tout en recherchant des réponses à ces questions, notre travail consiste à analyser les principales incidences de cet outil sur l’apprentissage de l’oral chez l’enfant au niveau de l’école primaire algérienne. Pour répondre à ces préoccupations, nous avons élaboré un questionnaire destiné à des enseignants ayant déjà utilisé cet outil. Les réponses que nous avons collectées, tout en étant précises, ont grandement contribué à notre travail.

Mots clés

Tablette numérique ; école primaire ; oral ; motivation ; incidences

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