مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
Volume 10, Numéro 2, Pages 86-102
2025-06-01

Requirements For Activating Scientific Research Strategies In Arab Universities And Their Impact On Human Development

Authors : Dahia Abdellatif .

Abstract

There is no doubt that global development requires the cooperation of the public sector, private sector and universities, but the latter bears the main responsibility because it is the most important and most effective tool in the development process it must weigh on the development of state agencies and the private sector, and education in general, and direct the activity of these devices, to the correct destination, so this study has the purpose of clarifying the suffering of research scientist in Arab universities and hinders the achievement of human development, we have divided it into three axes, in the first axis, we talked about the crisis of scientific research in Arab universities, while the second axis we have clarified the obstacles to the effectiveness of scientific research in human development in the Arab world, and the third axis we left it to clarify the development of scientific research of Arab universities to meet the requirements of human development, In conclusion we present the proposed results and recommendations. لا شك أن التنمية الشاملة تتطلب تعاون القطاع العام والقطاع الخاص والجامعات، ولكن المسؤولية الأساسية تتحملها هذه الأخيرة لأنها هي الأداة الأهم والأكثر فاعلية في العملية التنموية، فعليها يقع عبء تطوير أجهزة الدولة والقطاع الخاص، والتعليم بشكل عام، وتوجيه نشاط هذه الأجهزة الوجهة الصحيحة، إذن هذه الدراسة تهدف لتوضيح ما يعانيه البحث العلمي في الجامعات العربية ويعيق تحقيق التنمية البشرية، لذا فقد قسّمناها لثلاث محاور، في المحور الأول تحدّثنا عن أزمة البحث العلمي بالجامعات العربية، أما المحور الثاني فوضّحنا فيه معوقات فعالية البحث العلمي في التنمية البشرية بالعالم العربي، أما المحور الثالث فقد تركناه وقفا لتوضيح متطلبات تطوير البحث العلمي بالجامعات العربية تحقيقا للتنمية البشرية، وختمنا دراستنا هذه بخاتمة تضمّنت النتائج و التوصيات.

Keywords

Research Scientist ; Development ; Education