مجلة الابداع الرياضي
Volume 16, Numéro 1, Pages 280-297
2025-06-01
أثر برنامج الأنشطة الحركية على الأطفال المتمدرسين ذوي اضطرابات نقص الانتباه مع فرط نشاط
الكاتب : عشوري مصطفى . حريتي حكيم . حفيظي منيب .
الملخص
الملخص : تهدف هذه الدراسة إلى تقييم أثر برنامج الأنشطة الحركية على تحسين الانتباه والتركيز لدى الأطفال ذوي اضطرابات نقص الانتباه مع فرط النشاط، بالإضافة إلى تحديد فعالية البرنامج في تقليل سلوكيات فرط النشاط والاندفاعية، واستكشاف تأثيره على تعزيز مستوى التفاعل الاجتماعي لدى هؤلاء الأطفال. تم اعتماد المنهج التجريبي بتصميم قبلي وبعدي، حيث تم استخدام اختبارات قياس الانتباه والتركيز وسلوكيات فرط النشاط، بما في ذلك اختبار القدرة على الانتباه المستمر (CPT) ومقياس كونرز لتقييم اضطرابات نقص الانتباه وفرط النشاط (CRS). تكونت العينة من 6 أطفال يعانون من اضطرابات نقص الانتباه، تم اختيارهم من مدرسة محلية. أظهرت النتائج أن برنامج الأنشطة الحركية له تأثير معنوي في تقليل سلوكيات فرط النشاط والاندفاعية، مما يشير إلى فعاليته في هذا الجانب، بينما لم يتم ملاحظة تأثير معنوي على تحسين الانتباه والتركيز. Abstract : This study aims to evaluate the impact of a physical activity program on improving attention and concentration in children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (TDAH), as well as to determine the program's effectiveness in reducing hyperactive and impulsive behaviors and to explore its effect on enhancing the social interaction levels of these children. An experimental approach with a pre-test and post-test design was employed, utilizing attention and concentration assessment tools such as the Continuous Performance Test (CPT) and the Conners' Rating Scales (CRS). The sample consisted of 6 children diagnosed with TDAH, selected from a local school. The results indicated that the physical activity program had a significant effect in reducing hyperactive and impulsive behaviors, suggesting its effectiveness in this aspect. Additionally, while no significant effect was observed on attention and concentration improvement.
الكلمات المفتاحية
اضطرابات نقص الانتباه ; فرط النشاط ; الأنشطة الحركية ; الانتباه ; الأطفال. ; TDAH Deficit Disorder ; hyperactivity ; physical activities ; attention ; children
مقالات مماثلة
بن شخشوخ أسماء
.
جنان أمين
.
ص 457-480.
بن شخشوخ أسماء
.
جنان أمين
.
ص 57-83.
طاشمة راضية
.
سيب عبد الرزاق
.
طاشمة لطيفة
.
ص 310-338.
شعبان هاجر
.
بن فليس خديجة
.
ص 89-108.
