المجلة الجزائرية للعلوم الإجتماعية والإنسانية
Volume 13, Numéro 1, Pages 708-720
2025-06-01
Quels Sont Les Déterminants De L'engagement Professionnel Des Enseignants De L’éducation Physique Et Sportive ?
Auteurs : Alem Jaouad . Hariti Hakim .
Résumé
Le but de cette étude est d’analyser l’influence de biais potentiels tels que le genre, le palier d’enseignement et la moyenne académique sur l’engagement professionnel des enseignants de l’éducation physique et sportive (EPS) en Algérie. 150 lauréats des instituts algériens d’EPS (44 enseignantes et 106 enseignants) ont répondu à un questionnaire anonyme composé de 6 items qui mesuraient l’engagement professionnel (Huberman, 1989). Nos analyses n’ont démontré aucune influence du genre (p=0,17), une faible influence du palier d’enseignement en faveur du cycle moyen par rapport à celui du Lycée (p=0,03) et un impact faible de la performance académique (R=0,24**). Ces résultats étant plutôt mitigés, il conviendrait de reprendre cette étude avec des outils de mesure plus adaptés à la population visée.
Mots clés
Engagement professionnel ; genre ; performance académique ; palier d’enseignement ; éducation physique et sportive
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