مجلة الجامع في الدراسات النفسية والعلوم التربوية
Volume 10, Numéro 1, Pages 795-812
2025-05-25
L’épuisement Professionnel Chez Les Enseignants Du Pallier Primaire Entre Exigences Des Taches Et Ressources Accessibles.
Auteurs : Djeffal Mokrane .
Résumé
Le secteur de l’éducation est considéré comme les secteurs les plus dynamiques dans tous les pays du monde, son efficacité dépend de l’engagement de tous les acteurs qui le composent, notamment les enseignants qui sont chargé non seulement de transmettre le savoir ; mais aussi de former des citoyens de demain qui doivent préserver les valeurs et les normes de la société. Face à cette grande responsabilité, le souci est de savoir est ce que le climat réservé à ces acteurs est favorable afin de mener leur mission parfaitement. Notre objectif est de savoir quelles sont les contraintes que retrouvent les enseignants face à l’exécution de leurs tâches et les répercussions de ces dernières sur leur état de santé. Après une enquête par guide d’entretien semi directif, les analyses de contenus ont démontré que les enseignants sont exposés à une charge de travail, une atteinte à la santé physique et psychologique et ils ont aux limites de l’état de dépersonnalisation, comme le prévoit le modèle (MBI) de Maslach Cristina sur l’épuisement professionnel. Abstract: The education sector is considered the most dynamic sectors in all countries of the world, its effectiveness depends on the commitment of all the actors who compose it, in particular teachers who are responsible not only for transmitting knowledge; but also, for training citizens of tomorrow who must preserve the values and standards of society. Faced with this great responsibility, the concern is to know if the climate reserved for these actors is favorable in order to carry out their mission perfectly. Our objective is to know what are the constraints that teachers find in the execution of their tasks and the repercussions of these on their state of health. After a survey by semi-directive interview guide, the content analyses demonstrated that teachers are exposed to a workload, an attack on physical and psychological health and they are at the limits of the state of depersonalization, as predicted by the model (MBI) of Maslach Cristina on professional burnout.
Mots clés
enseignement ; - épuisement professionnel ; charge émotionnelle ; charge psychologique ; charge physique ; soutien social.
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