مجلة السراج في التربية وقضايا المجتمع
Volume 9, Numéro 1, Pages 261-274
2025-03-31

دور نشاط الذاكرة الدلالية في الفهم الشفهي لدى الطفل التوحدي The Role Of Semantic Memory Activity In Verbal Comprehension In An Autistic Child



الكاتب : بوخراز آسية . مقطاوي إيمان . محي الدين أميرة .

الملخص

ملخص : هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة دور نشاط الذاكرة الدلالية في الفهم الشفهي لدى الطّفل التوحدي، فتألفت مجموعة البحث من 06 أطفال من كلا الجنسين تتراوح أعمارهم بين 9 و12 سنة، يعانون من توحد بسيط مدمجين بجمعية النور للتوحد، باعتماد المنهج الوصفي أسلوب دراسة حالة، والبروتوكول الخاص بتقييم الذاكرة الدلالية لدريفل ياسمينة، حيث أوضحت النتائج أنّ للذاكرة الدلالية دور في الفهم الشفهي وفي استراتيجيات الفهم الفوري (المعجمية، الصرفية النحوية والقصصية)، وكذا استراتيجيات الفهم الكلي لدى الطفل التوحدي ما بين 9- 12 سنة. الكلمات المفتاحية: ذاكرة دلالية؛ فهم شفهي ؛ اضطراب التوحد. Abstract : The actual study aims to identify the role of the semantic memory on the oral understanding of an autistic child;- the research was made of 6 children of both sexes aged between 9 and 12 years old, suffering fromSimple Autism And Who Are Inscribed In El Nour Organization For Autism -, by Adapting The Descriptive Method, The Case-Study Method with the use of research tools as The Pictured IQ Testof AHMED ZAKI, The Oral Understanding 052 of KHAMSI and The Protocol for the Semantic Memory Evaluationof DRIFEL YASMINA. The outcomes show that the different missions of the semantic memory has a role in oral understanding. The oral understanding and in immediate comprehension strategies (Morphological, Lexical, Grammatical and narrative) as well as comprehensive comprehension strategies for an autistic child between 9-12 years old. Keywords : semantic memory; oral understanding; autismdisor.

الكلمات المفتاحية

ذاكرة دلالية ; فهم شفهي ; اضطراب تحد

مقالات مماثلة

دراسة تحليلية لصعوبات الفهم الشفهي ومفاهيم نظرية العقل لدى الطفل التوحدي (درجة خفيفة) Analytical Study Of Oral Comprehension Difficulties And Theory Of Mind Concepts In The Autistic Child (mild Level)

بوختاش نهى .  زغيش وردة . 
ص 456-476.

Enfant Et Agression Sexuelle : Entre Le Verbal Et Le Non Verbal; Child And Sexuel Abuse: Between Verbal And Non-verbal; الطفل والاعتداء الجنسي: بين السلوك اللفظي وغير اللفظي

Haffaf Hassiba .  Hatem Wahiba . 
pages 333-345.

التواصل اللفظي لدى الطفل التوحدي خلال فترة الحجر الصحي جراء فيروس كورونا كوفيد- The Verbal Communication Of The Autistic Child During The Covid Virus 19 Lockdown19

خروبي أحمد .  بوسعيد سعاد .  بوضياف نادية . 
ص 594-606.

مساهمة برنامج تيتش في تحسين التواصل اللفظي عند الطفل التوحدي The Contribution Of Teach Program To The Development Of Verbal Communication On The Autistic Child.

زبيري باية .  بوريدح نفيسة . 
ص 291-305.

استراتيجيات الفهم الشفهي وعلاقتها بالذاكرة الدلالية عند الطفل التوحدي

بن حمو محمد الهادي .  حولة محمد . 
ص 123-139.

Formats de citation