مقاربات فلسفية
Volume 12, Numéro 1, Pages 283-297
2025-04-12

الوعي المعجميّ لدى طلبة أقسام اللّغة العربيّة: الحدود والأبعاد The Lexical Awareness Among Students In Arabic Language Departments: Extents And Dimensions



الكاتب : بن يخو كريم .

الملخص

تهدفُ هذه الدّراسة إلى تسليط الضّوء على واقع الوعي المعجمي لدى طلبة أقسام اللّغة العربية، والكشف عن العوامل المؤثّرة في ضعفه، مع تقديم مُقترحات عمليّة لتنميته وتطويره، كما يسعى البحث إلى تحديد مُستوى الوعي المعجمي لدى الطلبة وقياس مدى قدرتهم على التّعامل مع المعاجم العربية واستثمارها في تطوير مهاراتهم اللّغوية. وقد توصلت الدّراسة النّظريّة الاستقرائيّة إلى مجموعة من النّتائج المهمة، أبرزها وجود ضعف ملحوظ في مستوى الوعي المعجمي لدى الطلبة، يتجلى في محدودية قدرتهم على استخدام المعاجم بكفاءة، وضعف مهارات البحث المعجمي لديهم، كما كشفت النتائج المُتوصّل إليها عن الحاجة المـُـلحّة إلى تطوير استراتيجيات تدريسية حديثة تركز على الممارسة العملية، وإعادة النّظر في المناهج الدراسية لتضمين أنشطة تعزّز الوعي المعجمي، مع ضرورة توظيف التقنيات الحديثة في تعليم المعجم العربيّ. كلمات مفتاحية: الوعي المعجميّ، تعليم المعاجم، الكفاية اللّغوية، أقسام اللّغة العربيّة. This study aims to shed light on the reality of lexical awareness among students of Arabic language departments by revealing the factors affecting its weakness, and providing practical recommendations for its development and improvement. The research seeks to determine students' level of lexical awareness and measure their ability to deal with Arabic dictionaries and use them in developing their language skills. The inductive and theoretical study reached a set of important results, the most prominent of which is the presence of a noticeable weakness in the level of lexical awareness among students, reflected in their limited ability to use dictionaries efficiently, and their weak lexical research skills, The results also revealed the urgent need to develop modern teaching strategies that focus on practical practice, and reviewing the curricula to include activities that enhance lexical understanding, with the necessity of using modern technologies in teaching the Arabic dictionary.

الكلمات المفتاحية

الوعي المعجميّ ; تعليم المعاجم، ; الكفاية اللّغوية ; أقسام اللّغة العربيّة The Lexical Awareness ; Teaching dictionaries ; Linguistic competence ; Arabic Language Departments

مقالات مماثلة

مستوى الإدراك السمعي لدى التلاميذ المدمجين في أقسام التعليم المكيف دراسة ميدانية بعدد من أقسام التعليم المكيف بولاية – تلمسان –the Level Of Auditory Perception Among Students Integrated Into The Air-conditioned Education Departments A Field Study In A Number Of Air-conditioned Education Departments In The State Of Tlemcen.

غلاي فوزية .  بوحفص طارق . 
ص 125-142.

The Lexical Repertoire Of The Arabic Language In The Second-grade Primary Curriculum: An Analytical Study Based On The Arabic Lexical Repertoire Dictionary

Saadi Fatma . 
pages 627-644.

التعليم الالكتروني في أقسام اللغة العربية بالجامعات الجزائرية-التّحدّيات والصّعوبات- E-learning In Arabic Language Departments At Algerian Universities - Challenges And Difficulties

بن قويدر محمد . 
ص 225-238.

جهود اللّسانيين العرب في حوسبة اللّغة العربيّة –حوسبة اللّغة من منظور الباحث نبيل علي- The Efforts Of Arab Linguists In Computerizing The Arabic Language - Computerizing The Language From The Perspective Of Researcher Nabil Ali-

الونّاس نصيرة . 
ص 804-816.

الأبعاد النفسية والتربوية والتعليمية لاستخدام اللهجة العامية وأثرها في دافعية التعلم والتحصيل اللغوي لدى طلبة الصفوف الإعدادية في مادة اللغة العربية: دراسة ميدانية في مدارس لواء بني كنانة – الأردن The Psychological, Educational, And Pedagogical Dimensions Of Using The Colloquial Dialect And Its Impact On Learning Motivation And Language Achievement Among Preparatory Students In Arabic Language Classes: A Field Study In Schools Of Bani Kenana District – Jordan

محاضر، مدرس ثائر محمد إبراهيم الملكاوي . 
ص 16-35.

Formats de citation