المعيار
Volume 29, Numéro 2, Pages 63-73
2025-03-22

Numérique Et Cognition : Les Tice Comme Levier D'innovation Dans L'enseignement Du Français En Algérie



Auteurs : Harkou Lilia .

Résumé

Cette recherche examine l'intégration des Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement (TICE) et leur impact sur les stratégies d'apprentissage des élèves de première année secondaire en Algérie, particulièrement dans l'enseignement du Français Langue Étrangère (FLE). L'étude, menée auprès de 180 élèves et 15 enseignants dans trois établissements, démontre que les TICE améliorent les stratégies cognitives comme la mémorisation et la pratique active de la langue. Bien que des obstacles persistent, notamment le manque de formation des enseignants, les résultats confirment que les TICE favorisent l'engagement et le développement cognitif des élèves, ouvrant la voie à des réformes éducatives.

Mots clés

TICE ; Stratégies cognitives d’apprentissage ; (FLE) ; Autonomie des élèves ; TICE ; Stratégies cognitives d'apprentissage ; FLE ; autonomie des élèves

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