مجلة الباحث للدراسات الأكاديمية
Volume 12, Numéro 1, Pages 383-409
2025-01-06
القوانين الناظمة للتعليم إبان الاحتلال الفرنسي للجزائر ما بين (1830– 1954)
الكاتب : بوحبيلة رابح .
الملخص
لقد لجأت فرنسا عند احتلالها للجزائر إلى شل العزائم ورفض كل مطالب الجزائريين، وظل "شارل كولومب" يسعى بين صفوف المساكين لمنعهم من التعليم العربي، بل لم يسمح حتى بتعليم الفرنسية، إلا بقدر ما يحتاج إليه. كما لجأ إلى تطبيق سياسة التفقير والتجهيل وفصلهم عن العالم العربي، مدّعيا أن الجزائريين جنس منحط لا تنفع فيه التربية ولا يقبل التطور، ثم قضى على كل مؤسسات التربية والتعليم، وحول الباقي منها إلى مؤسسات إدارية وكنائس، إلى أن وصلت نسبة الأمية عند الإناث 96 % سنة 1954 والذكور94%. France, when it occupied Algeria, turned its back on the Algerian people, and Charles Colomb continued to seek refuge among the poor in order to prevent them from teaching Arabic. He even allowed French education only to the extent necessary. He also resorted to applying the policy of impoverishment and ignorance and separating them from the Arab world, claiming that the Algerians are a degenerate species. Education does not benefit and can not be developed, and then all educational institutions were destroyed and the rest of them were transferred to administrative institutions and churches. The percentage of illiteracy in 1954 was 96% for females and 94% for males.
الكلمات المفتاحية
تشريد المعلمين ; سياسة التجهيل ; ضرب الهوية الوطنية ; Neglect policy ; Teacher displacement ; Striking national identity
مقالات مماثلة
زاهي محمد
.
ص 95-107.
