مجلة أدب الطفل
Volume 5, Numéro 1, Pages 75-86
2025-02-06

النّصُ الموازي لتمثيلات الهُوية الفلسطينية في القصّة الجزائرية الموجّهة للطفل- خطاب الصورة نموذجا-

الكاتب : شامي بدرية . سعدي إسماعيل .

الملخص

من القضايا القومية والإنسانيّة، الّتي شغلت المبدع العربيّ كلّ حسب مجاله، روائيّا كان، قاصّا، أو كاتبا مسرحيا، أو فنّانا تشكيليا، هي القضية الفلسطينيّة، القضية الأساس والمحوريّة في الكتابة الابداعيّة، فتنوّعت صور التّناول، من موضوع التّهجير، إلى التّطهير العرقيّ، الأرض، الهُويّة والاغتراب، فقضية فلسطين، ليست قضيّة حرية وفقط، بل قضيّة ضمير الإنسانية، وذلك لعوامل قومية ودينيّة، وإنسانيّة، وهو المبدأ الراسخ لدى كلّ جزائريّ. وهي القضّية الّتي تربّعت على عرش الكتابة الإبداعية الجزائرية شعرا ونثرا، ودراسات رافقت القضية ومن النّكبة الأولى وإلى اليوم، فقد اهتمّ المبدع الجزائريّ بالقضيّة الفلسطينيّة، محاولا ترسيخها لدى الطفل، فظهرت في أعمال ابداعية، في الشعر، والقصّة والمسرحية، إضافة إلى المناهج التربوية تَمظهرت خاصّة في الأناشيد المدرسية. The Palestinian issue is one of the core and enduring topics in Arab imagination, shaped by various expressive forms, whether as oral narratives, theatrical texts, or visual arts. It remains a foundational element of the Palestinian cause and the core focus of creative writing, characterized by narratives of displacement and imagery of expulsion. This addresses not only the cleansing of the Arab land but also identity challenges and the alienation associated with the Palestinian issue. This is not merely a political or national issue, but also a human one, influenced by cultural, ethnic, and human factors. The Algerian creative literature is distinguished by its focus on the Palestinian cause, especially in children's literature, capturing the essence of struggle, resilience, and historical memory. From the first library shelf to modern studies, Algerian writers have devoted themselves to shedding light on this critical cause. Children’s literature, through poetry, stories, and theater, attempts to portray the Palestinian identity to younger generations. This theme is reflected in educational curricula, particularly in songs and musical compositions, as a tool for deepening awareness and introducing the Palestinian issue to children. This paper aims to explore how children’s literature addresses the Palestinian identity, using various artistic models, particularly through image discourse.

الكلمات المفتاحية

فلسطين ; القصّة ; الهُوية ; النص الموازي ; Parallel Text ; Identity ; Story ; Palestine