مجلة العلوم الانسانية والحضارة
Volume 7, Numéro 1, Pages 04-17
2025-01-01
تحسين الاتصال في المؤسسات الاكاديمية من خلال تطبيقات السيبرنطيق
الكاتب : بوري مختار . جاهد لزرق . لحياني فاطمة .
الملخص
الملخص: تعد تطبيقات السيبرنيطيق، التي تمزج بين تكنولوجيا المعلومات وتقنيات التحكم والتغذية الراجعة، أدوات محورية يمكنها أن تعزز فعالية الاتصال داخل المؤسسات الأكاديمية. إذ تتيح هذه التطبيقات بيئة تعليمية أكثر تكاملًا وتفاعلية من خلال توظيف الأنظمة الذكية لمتابعة وتحليل التفاعلات بين الطلاب والأساتذة، مما يسهم في تحسين جودة التعليم وتعزيز الروابط بين مختلف الأطراف المعنية. في هذا السياق، تبرز أهمية الدراسة في استكشاف التحولات الكبرى التي قد يشهدها الاتصال المؤسساتي في المستقبل بفضل تطبيقات السيبرنيطيق، وتهدف الدراسة إلى تحليل تأثير هذه التطبيقات على التفاعلات الأكاديمية وكيفية إسهامها في تطوير تجربة تعليمية تتوافق مع متطلبات العصر الرقمي. كما تسعى الدراسة إلى إبراز دور السيبرنيطيقا كعنصر محوري في استراتيجيات المؤسسات الأكاديمية مستقبلا. Cybernetic applications, which combine information technology with control and feedback technologies, are pivotal tools that can enhance the effectiveness of communication within academic institutions. These applications enable a more integrated and interactive learning environment by employing intelligent systems to monitor and analyse interactions between students and professors, improving the quality of education and strengthening the ties between different stakeholders. In this context, the importance of the study is to explore the major transformations that institutional communication may witness in the future thanks to cybernetic applications. The study aims to analyse the impact of these applications on academic interactions and how they contribute to the development of an educational experience in line with the requirements of the digital age. The study also seeks to highlight the role of cybernetics as a pivotal element in the strategies of academic institutions in the future.
الكلمات المفتاحية
الاتصال ; المؤسسات الأكاديمية ; السيبرنيطيق ; التكنولوجيا الرقمية ; التغذية الراجعة
مقالات مماثلة
عيسى محاجبي
.
نجوى حسيان
.
ص 307-319.
بشير كاوجة
.
شريفة رفاع
.
ص 681-698.
نقادي سميرة
.
ص 548-565.
