Revue de Recherches et Etudes Scientifiques
Volume 19, Numéro 1, Pages 1805-1826
2025-01-31
الحجاج في حملات التوعية الصحية عبر الفضاء الافتراضي دراسة سيميولوجية لحملة التوعية الصحية لمؤسسة " ڤديلة " الخاصة بسرطان الثدي المنشورة عبر الفيسبوك
الكاتب : سعدون نوال . بوخبزة نبيلة .
الملخص
نسعى من خلال هذه الورقة البحثية إلى إبراز مختلف الأساليب الحجاجية الموظفة في حملات التوعية الصحية عبر الفضاء الافتراضي حيث قمنا بدراسة تحليلية سيميولوجية على حملة التوعية الصحية لسرطان الثدي المنشورة عبر الصفحة الرسمية للعلامة التجارية " قديلة " الخاصة بالمياه المعدنية عبر الفيسبوك بتاريخ 01 أكتوبر 2022 والتي تهدف من خلالها إلى تعزيز ارتباط المستهلكين بعلامتها التجارية ضمن التزامها بالمسؤولية الاجتماعية. اعتمدنا في هذه الدراسة على المقاربات السيميولوجية لاستنطاق الدلالات الكامنة في النسق المحلل واستخراج كافة الأساليب الحجاجية الموظفة فيه والمتمثلة في مقاربة رولان بارث ومقاربة شايم بيرلمان و مقاربة رومان جاكوبسون. Abstract: Through this research paper, we seek to highlight the various argumentative methods used in health awareness campaigns via virtual space, as we conducted a semiological analytical study on the breast cancer health awareness campaign published through the official page of the “Qadila” mineral water brand via Facebook on October 1, 2022, which aims to Through it, it enhances consumers’ attachment to its brand as part of its commitment to social responsibility. In this study, we relied on semiological approaches to interrogate the connotations inherent in the analyzed system and extract all the argumentative methods employed in it, represented by Roland Barthes’ approach, Chaim Perelman’s approach, and Roman Jacobson’s approach.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الحجاج، التسويق الاجتماعي، الحملات، التوعية الصحية، حملات التوعية الصحية،فيسبوك. ; Keywords: pilgrims, social marketing, campaigns, health awareness, health awareness campaigns, Facebook.
مقالات مماثلة
عائشة قــرة عبد الرؤوف وشان.
.
ص 112-130.
سعدون نوال
.
ص 477-490.
كشرود فاطمة الزهراء
.
بوعمامة العربي
.
ص 791-810.
الناجح أميرة
.
الرميلي دنيا
.
التياحي حفيظة
.
العامري سامي
.
ص 67-87.
عبد الصمد يسرى
.
معلم الزهراء
.
ص 152-166.
