قضايا لغوية
Volume 5, Numéro 3, Pages 104-113
2024-12-15

تحليل النصوص المكتوبة بالدارجة الجزائرية باستخدام تقنيات التعلم العميق



الكاتب : بابا أحمد رضا .

الملخص

إن البحث في اللهجات العربية ومنها الدارجة الجزائرية ودراسة النصوص المكتوبة بها يشكل رهانا لمعالجتها الآلية وإجراء المهام التي يحتاجها الباحثون والمستخدمون، خاصة بعد انتشار التدوينات بها على شبكات التواصل الاجتماعي. وقد تجلت إثر ذلك مشكلات تعيق عملية التعرف على الكلمات والعبارات المكتوبة بتلك اللهجات منها مشكل الغموض في إطار غياب المدونات المحوسبة، ومشكلات أنظمة الكتابة الإملائية، والتداخل بينها وبين العربية المعيارية أو اللغات الأجنبية. وعليه، قمت بدراسة عينة من تدوينات طلبة قسم اللغة والأدب العربي بجامعة معسكر المكتوبة بالدارجة والمنشورة على صفحتهم في الفايسبوك، وملاحظة الصعوبات التي تبديها في عملية التعرف على كلماتها مما دفع الباحثين إلى اعتماد تقنيات التعلم العميق لتحقيق نسبة من النجاح في ذلك.

الكلمات المفتاحية

التعلم العميق ; التعرف على المكتوب ; الدارجة الجزائرية ; الغموض ; المشترك الدلالي

مقالات مماثلة

تقنيات التعلم العميق في معالجة اللغة العربية

بابا أحمد رضا . 
ص 238-243.

تطبيقات التعلم العميق لتعزيز كفاءة اتخاذ القرارات في الإدارة الخدمات الجامعية لولاية مستغانم

ناير لعرج .  بن زيدان الحاج . 
ص 334-351.

توظيف التعلم العميق في تعليمية اللغة العربية حاسوبيا بإدراج مخرجات الذكاء الاصطناعي

بلعزوي سليمة . 
ص 706-724.

مستويات التعلم العميق والعبء المعرفي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي المتفوقين في ظل الدروس الخصوصية المكثفة: دراسة ميدانية على عينة من التلاميذ المتفوقين بمدينة باتنة.levels Of Deep Learning And Cognitive Load Among High-achieving Third-year Secondary School Students In The Context Of Intensive Private Tutoring: A Field Study Of A Sample Of High-achieving Students In The City Of Batna.

بن لغريب نجاة . 
ص 472-500.

تفريغ وترجمة النصوص العجمية(aljamia) والقشتالية (castellana) باستخدام تقنيات الذكاء الاصطناعي: دراسة تطبيقية على وثيقة تسوية نزاع مؤرخة سنة 1494م ومرسوم طرد موريسكيي بلنسية لسنة 1609م

خلافي زاهية . 
ص 53-78.

Formats de citation