دفاتر مخبر الشعرية الجزائرية
Volume 9, Numéro 2, Pages 44-59
2024-12-16

التفكير البيني: أسسه النظرية وأثره على الدرس اللساني الحديث Interdisciplinary Thinking: Its Theoretical Foundations And Its Impact On Modern Linguistic Lesson



الكاتب : حداد حسناء .

الملخص

.موضوع هذا المقال ثنائية البينية والتخصصية وانتاجاتهما المعرفية وأهمية كل منهما في تطوير العلوم وتعميق الأبحاث في شتى المجالات، ورصد العلاقة بينهما على أساس الاستقلال الذي مفاده الانغلاق على الذات والموضوع، أو الانفتاح الذي يساهم ويضمن الاستمرارية والتجديد والتطور، ولقد غدا واضحا وجليا أن الدراسات البينية لا تعني إلغاء التخصصية ولكن وسيلة وإستراتيجية بديلة لحل المشكلات والإجابة على مختلف التساؤلات التي لم يعد بإمكان التخصصية حلها أو الإجابة عنها. لذلك سعينا في هذه الورقة البحثية إلى التعريف بمصطلح البينية، ومصطلح التخصصية، وتوضيح الفرق بينهما، وإبراز أهمية الدراسات البينية على الصعيد المعرفي، والمعوقات التي تواجه الدراسات البينية لتوسيع المعرفة، والحديث عن دور الدراسات البينية في تطوير الدرس اللساني الحديث، ثم عرض أبرز الآراء العربية حول الدراسات البينية وحقولها. The subject of this article Is the duality of Interdisciplinary and disciplinary and their knowledge production and the Importance of each one In developing science and deepening research in various fields and morritoring the relationship between them on on the basis of independence, which is the occlusion of the self and the subject, or the openess that contributes and ensures continuity, renewal and development and it has become clear that interdisciplinary studies do not mean the abolition of disciplinary but an alternative strategy to solve problems and answer various questions that Can no longer be answered by disciplinary . Therefore, we sought In this research paper to: Define the term Interdisciplinary and the term disciplinary, clarifying the difference between them, highlighting the Importance of Interdisciplinary studies at the cognitive level and the obstacles facing interdisciplinary studies to expand knowledge and talking about the role of interdisciplinary studiesin developing the modern linguistics lesson, then presenting the most prominent Arab opinions about Interdisciplinary studies and their fields.

الكلمات المفتاحية

 بينية؛  تخصصية؛  تخصصية متعددة؛  تعدد التخصصات؛  تخصصية مجاوزة؛  لسانيات؛  interdiscpiplinary;  disciplinary;  multidisciplinarity;  transdisciplinarity;  polydisciplinarity;  linguistics

مقالات مماثلة

مركزية العلامة اللغوية في الدرس اللساني الحديث The Centrality Of The Linguistic Sign In The Modern Linguistic Lesson

قاضي حسين . 
ص 329-342.

المصطلح النحوي العربي التراثي و مدى توظيفه في الدرس اللساني العربي الحديث The Traditional Grammatical Term And The Extent Of Its Use In The Modern Arabic Linguistic Lesson

بن يطو بن عمران . 
ص 98-111.

أنماط الوصف بين الفكر اللساني الحديث والدرس اللغوي القديم Patterns Of Description Between Modern Linguistic Thought And The Ancient Linguistic Lesson

نصبة بوبكر . 
ص 447-462.

حد العلامة اللسانية لدى الأصوليين والدرس اللساني الحديث The Concept Of The Linguistic Sign Among Scholars Of Jurisprudence And Modern Linguistic Lesson

سعيد فاهم .  إيمان مداني . 
ص 713-724.

اشكالية المصطلح اللساني النصي في الدرس اللغوي المعاصر الاضطراب في وضع المصطلح وتأسيسهthe Problem Of The Textual Linguistic Term In The Contemporary Linguistic Lesson Confusion In The Development And Establishment Of The Term

دماني بلقاسم . 
ص 276-289.

Formats de citation