Contextes Didactiques, Linguistiques et Culturels
Volume 2, Numéro 2, Pages 126-150
2024-10-20

Construction Discursive Des Représentations Sociales Dans Le Discours De L’école: Une Entrée Par La Subjectivité



Auteurs : Horo Brigitte .

Résumé

Cette contribution explore la manière dont l’école à travers son discours construit des représentations sociales. Les manuels scolaires ivoiriens, textes supports de l’analyse sont un genre discursif singulier. Ils se font l’écho de l’idéologie dominante dans la société conçue par et pour un public spécifique. Enracinés dans le tissu social, ils offrent un répertoire de représentations sociales. Une analyse discursive sous l'angle de la subjectivité permet de dévoiler les différentes valeurs promues et d’examiner les mécanismes complexes de construction des représentations sociales qui imprègnent ces textes scolaires. Mots-clés : Représentations sociales- Discours- Ecole- Manuels scolaires-Subjectivité

Mots clés

Représentations sociales ; Discours ; Ecole ; Manuels scolaires ; Subjectivité

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