مجلة التنمية وإدارة الموارد البشرية
Volume 11, Numéro 1, Pages 346-367
2024-06-30
تكوين مدربي التربية الاخاصة في المدارس الجزائرية قراءة تحليلية لسياسة الدمج التربوي
الكاتب : علان انيسة .
الملخص
تهدف هذه الورقة البحثية الى تحليل واقع تكوين مدربي التربية الخاصة في إطار اعتماد سياسة الدمج التربوي في المدرسة الجزائرية، وكذا ضرورة التكفل بفئة ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يبلغ عددهم حسب الرابطة الجزائرية لحقوق الانسان اكثر10% من مجموع المجتمع الجزائري. ولهذا كان لزاما على المنظومة التربوية الجزائرية التكفل بالطفل المتمدرس المعاق والاهتمام بإعداد وتكوين المعلم القائم على رعايته وتعليمه ومعرفة مدى تقبله وتجاوبه للتكوين اثناء الخدمة. حيث ننطلق من الافتراض ان التكوين العملي والناجح يعتمد على الكفاءات وخريجي الجامعات الجزائرية ممن لديهم القدرة على تحمل أعباء هذه المهمة الشريفة. لنتوصل في النهاية الى تقديم جملة من النتائج والتوصيات جاءت على شكل تصور استراتيجي للرقي بمستوى التكوين لمعلمي التربية الخاصة.
الكلمات المفتاحية
التكوين – التربية الخاصة – ذوي الاحتياجات الخاصة – الدمج التربوي.
مقالات مماثلة
Fares Abdelghani
.
ص 172-191.
منيرة كواش
.
ص 21-29.
نوال سيد
.
فاروق طباع
.
ص 684-702.
منير قندوز
.
طيب تومي
.
ص 30-38.
زيتوني نسيبة
.
بن زيان مليكة
.
ص 185-208.
