مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
Volume 14, Numéro 3, Pages 347-359
2026-10-01
السيّاسة اللّغوية في الجزائر وتعليميّة اللّغة الانجليزية: مركز التّعليم المكثّف للغات - جامعة عنّابة - أنموذجاً
الكاتب : بوروبة حفيظة .
الملخص
تسعى هذه الدراسة إلى تحليل السياسة اللغوية في الجزائر ومدى تأثيرها على تعليم اللغة الإنجليزية، مع التركيز على مركز التعليم المكثف للغات بجامعة عنابة كنموذج. نظرا لأهمية التعددية اللغوية في الجزائر، التي تتميز بوجود العربية والأمازيغية والفرنسية، أصبح تعزيز تعليم اللغة الإنجليزية ضروريا لمواكبة التطورات العالمية في مجالات التعليم والاقتصاد. وعليه، تهدف الدراسة إلى فحص السياسات المعتمدة في تعليم اللغة الإنجليزية داخل السياق الجامعي الجزائري. توصلت الدراسة إلى أنّ السياسة اللغوية الجزائرية تشجع على تنويع اللغات الأجنبية، إلاّ أنّ هناك تحديات تواجه تعليم الإنجليزية. كما أظهرت النتائج أنّ مركز التعليم المكثف للغات يعتمد مناهج حديثة وأساليب تدريس متطورة، ما يسهم في تحسين مهارات المتعلمين. This study seeks to analyze language policy in Algeria and its impact on English language education, with a particular focus on the Intensive Language Teaching Center at the University of Annaba as a case study. The findings indicate that Algerian language policy encourages the diversification of foreign languages; however, English language education faces several challenges. The results also show that the Intensive Language Teaching Center adopts modern curricula and advanced teaching methods, which contribute to improving learners’ skills.
الكلمات المفتاحية
السيّاسة اللّغوية ; التّعليميّة ; تعليميّة اللّغة الإنجليزية
مقالات مماثلة
عبيلة أمالو نعيمة
.
قلو ياسمين
.
ص 407-429.
بناجي حياة
.
ص 813-835.
مسعودي فاطمة
.
روابحية حدة
.
ص 417-429.
صديقي محمد
.
ميهوبي اسماعيل
.
ص 439-474.
غريّب جميلة
.
ص 101-118.
