الإحياء
Volume 26, Numéro 2, Pages 611-634
2026-07-31
مؤهلات الكفاءة الأكاديمية في العلوم الإسلامية: التأصيل الشرعي والأثر في الجودة التعليمية
الكاتب : قصباية راضية . قارش جميلة .
الملخص
الملخص: يعد الأستاذ اللبنة الأساسية في العملية التعليمية، فلا يمكن تحقيق تعليم فعال دون وجود معلم كفء، ولعل أهم دور تقلده الأستاذ هو نقل المعرفة وتنمية المهارات، وتوجيه المتعلمين، بالإضافة إلى تحفيزهم على التعلم وتحقيق النجاح الأكاديمي، وهذا يبين لنا أن دور المعلم لا يقتصر فقط على الجانب المعرفي بل يتعداه إلى الإرشاد التربوي والدعم النفسي للمتعلمين. وتعتبر كفاءة الأستاذ من العوامل الأساسية التي تحدد جودة التعليم، وتشمل هذه الجودة العديد من الجوانب، فالأستاذ الكفء بإمكانه إيصال المعلومة بوضوح، ويستخدم استراتيجيات تعليم متميزة ومتنوعة تراعي الفوارق الفردية وتقيم أداءهم؛ ونظرا للتحولات المتسارعة في المجال العلمي والتكنولوجي أصبح من الضروري العمل على تطوير كفاءات الأستاذ بشكل مستمر من خلال التكوين والتدريب المهنيين، ليتمكن من مواكبة المستجدات التربوية، وتلبية حاجات المتعلمين المتجددة، مما يساهم في تحسين جودة التعليم وتحقيق الأهداف المرجوة منه، فبقدر ما يكون الأستاذ مؤهلا ومطورا لذاته يكون التعليم أكثر نجاعة وفعالية. ولا يخفى علينا أنه لا يمكن بلوغ الجودة التعليمية في مناهج العلوم الإسلامية بمعزل عن التطور المستمر لمؤهلات كفاءة الأستاذ، وفق رؤية تأصيلية تستلهم من النصوص الشرعية، وأبعادها الأخلاقية والمنهجية، لأن الأستاذ الجامعي في العلوم الإسلامية ليس مجرد ناقل للنصوص بل هو مربٍ، ومرشد ومجدد يجمع بين العلم والخلق، والتأصيل والتجديد، والتربية والمواكبة، ليكون بذلك حجر الزاوية في تحقيق تعليم عال جيد، يخرج كفاءات تحمل رسالات الإسلام الوسطى إلى العالم. Abstract: The teacher is the cornerstone of the educational process. Effective education cannot be achieved without a competent teacher. Perhaps the most important role a teacher plays is imparting knowledge, developing skills, and guiding learners, in addition to motivating them to learn and achieve academic success. This demonstrates that the teacher's role is not limited to the cognitive aspect, but extends beyond it to educational guidance and psychological support for learners. The competence of the teacher is considered one of the fundamental factors determining the quality of education, and this quality encompasses many aspects. A competent teacher can convey information clearly, use distinct and diverse teaching strategies that take individual differences into account, and evaluate their performance. Given the rapid transformations in the scientific and technological fields, it has become necessary to continuously develop teachers' competencies through professional training and education. This enables them to keep pace with educational developments and meet the evolving needs of learners. This contributes to improving the quality of education and achieving its desired goals. The more qualified and self-developed the teacher is, the more effective and efficient the education system will be. And It is not hidden from us that achieving educational quality in Islamic science curricula cannot be realized without the continuous development of the teacher's competence qualifications, according to a foundational vision inspired by the religious texts and their ethical and methodological dimensions. This is because a university professor in Islamic sciences is not merely a transmitter of texts, but also an educator, guide, and innovator who combines knowledge and character, foundational principles and renewal, as well as education and contemporaneity, thus becoming the cornerstone in achieving high-quality higher education that produces competent individuals who carry the messages of moderate Islam to the world.
الكلمات المفتاحية
الكفاءة ; الأداء ; الجودة التعليمية ; المناهج، مؤهلات الأستاذ
مقالات مماثلة
ليلى عصماني
.
ص 118-128.
بوفنارة فاطمة
.
بوكرزازة حسني
.
ص 415-428.
