دراسات نفسية وتربوية
Volume 19, Numéro 1, Pages 1-11
2026-08-31
أساليب التكفل الأرطفوني لتنمية الذاكرة البصرية عند أطفال التخلف الذهني البسيط.
الكاتب : دردور اسماء .
الملخص
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على أهم الأساليب الأرطفونية المتبعة مع أطفال التخلف الذهني البسيط لتنمية الذاكرة البصرية، لدى عينة من الأطفال باختلاف الجنس، والعمر الزمني، إذ يعرف التخلف الذهني بتلك المعاناة التي لا تقتصر على الحركة الفمية الوجهية وحسب بل تتعدى ذلك لتشمل مشاكل في المهارات اللغوية والقدرات المعرفية. ولتحقيق غرض الدراسة الحالية تم تطبيق هذه النشاطات الأرطفونية، مع عينة متكونة من سبعة حالات، بحيث طبقت هذه التمرينات في منهج دراسة حالة، وهذا بعدما تم تحديد نسبة الذكاء والتعرف على المستويات العقلية من خلال تطبيق اختبار الذكاء المصور على عينة الدراسة، أما عن النتائج المتحصل عليها: فقد أظهرت نتائج الدراسة نجاح الأساليب الأرطفونية في تنمية مهارة الذاكرة البصرية التي يعاني منها الطفل المصاب بالتخلف الذهني البسيط. واقترحت الدراسة بإجراء مزيد من الدراسات التي تهتم بالأطفال المصابين بالتخلف الذهني البسيط من حيث الفهم اللفظي وإعداد برامج أرطفونية تحوي قدرات معرفية أخرى للتكفل بهم كالادراك السمعي. This study aims to identify the various methods of sympathetic support followed by children with mild mental retardation to develop visual memory, a sample of children has different gender, type of disability and chronological age, where mental retardation disorder is defined as suffering that is not limited to movement as we find that he has a problem of drooling also a problem of language it also shows cognitive, psychological, and social suffering and lack of coordination with the absence of fine movement of the hand. The study sample, which consisted of seven children with mental retardation, applied various exercises by determining the percentage of intelligence and identifying mental levels by applying the pictorial intelligence test to the study sample. These exercises were applied in a case study curriculum. The study suggested conducting further studies concerned with children with mild mental retardation in terms of verbal understanding and preparing orthophonique programs that develop other cognitive abilities to care for them, such as auditory perception.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: الأساليب الأرطفونية – التخلف الذهني البسيط- الذاكرة البصرية. ; Keywords : Methods of sympathy, Visual memory, Children with mild mental retardation.
مقالات مماثلة
طواوزة عبد الصمد
.
قاسمي منال ياقوت
.
ص 121-134.
محمد بن قطاف
.
جميلة بعيطاوي
.
ص 18-43.
