دراسات وأبحاث
Volume 18, Numéro 3, Pages 231-239
2026-07-15
سوسيولوجيا استخدام أولياء التلاميذ للمحتويات الرقمية التعليمية "دراسة ميدانية على عينة من أولياء التلاميذ بمدينة معسكر""sociology Of Parents' Use Digital Educational Content "a Field Study In Mascara City
الكاتب : نعيمي مليكة . صدراتي كلتوم .
الملخص
تسعى دراستنا البحثية للتعرف على توجه أولياء التلاميذ للتعليم الرقمي كنمط جديد من التعليم ووسيلة للدعم المنزلي للتلميذ بالطور الابتدائي، وهذا عبر مقاربة سوسيولوجية لواقع استخدام المنصات والقنوات الرقمية والصفحات الفايسبوكية التعليمية التي أنشأها المعلم باعتباره فاعل تربوي متحكم في عملية التعلم، والتي يدمج من خلالها المحتوى التعليمي والتثقيفي مع مزايا مواقع التواصل الاجتماعي،حيث انتقل المعلم من خلالها من أدواره الوظيفية الكلاسيكية المحصورة في المدرسة وحجرة الصف أو الدروس الخصوصية الى أدوار رقمية جديدة أنتجت لنا معلم حداثي "المعلم الرقمي" تقوم عمليته التعليمية على توظيف مهارات اتصالية جديدة عبر الوسائط التكنولوجية،الأمر الذي يسمح بالتواصل والتفاعل الدائم مع الولي باعتباره وسيط تربوي بين المتعلم والقائم بالعملية التعليمية الرقمية. This article aims to reveal parents' attitudes towards digital education as a new form of education and a means of supporting primary school pupils' learning. The study adopts a sociological approach to the reality of the use of digital platforms and channels, in addition to educational Facebook pages created by teachers in their capacity as educational actors who control the learning process. Through these media, teachers combine educational and informative content with the interactive features of social media, thus moving from their traditional limited functional roles within the school to new digital roles that have contributed to the emergence of the ‘digital teacher’ model. This model relies on the use of innovative communication skills through technological media, providing opportunities for continuous communication and interaction with parents as educational intermediaries between the learner and the digital education provider.
الكلمات المفتاحية
التعليم الالكتروني؛ المعلم الرقمي ؛أولياء التلاميذ ؛القنوات الرقمية التعليمية؛ الصفحات الفايسبوكية التعليمية ; Digital Education; E-Learning; Digital Teacher;Parents’ Attitudes; Educational Digital Platforms; Facebook Educational Platforms
مقالات مماثلة
ميهوبي إسماعيل
.
العطري أحمد
.
ص 296-313.
بوطورة حنان
.
منصوري سميرة
.
ص 377-399.
