المجلة الدولية للاتصال الاجتماعي
Volume 13, Numéro 2, Pages 192-200
2026-06-30
استخدام التكنولوجيا ورهان التربية الرقمية
الكاتب : لقرع أمينة .
الملخص
سنحاول في هذه الورقة العلمية المعنونة باستخدام التكنولوجيا ورهان التربية الرقمية تحديد مفهوم التكنولوجيا الرقمية وآثار استخدامها، بحيث أمسى من المعلوم أن التكنولوجيا الحديثة صارت توجها عالميا في جميع القطاعات. فبفعل ما قدمته الأبحاث ذات المستويات العالية ولا تزال تقدمه إلى يومنا هذا نحن نعيش تطورا مهولا فرض نفسه في جميع المجالات وممارسات الإنسان اليومية، قد يشمل استخدام كل من تلفازات والهواتف الذكية والأجهزة المنزلية الذكية أيضا، وغيرها من التقنيات الحديثة التي يسّرت لنا أعمالنا اليومية ولهذا الأمر ومن اجل استغلال الأمثل للتكنولوجيات الحديثة لابد أن نبحث أيضا عن أهمية معرفة واكتساب مجموعة من قواعد والمهارات للتعامل مع هذه التكنولوجيات وتبني ثقافة رقمية وهذا ما يصطلح عليه مفهوم التربية الرقمية . In this scientific paper entitled The Use of Technology and the Challenge of Digital Education, we will attempt to define the concept of digital technology and the implications of its use. It has become well known that modern technology has become a global trend in all sectors. Due to what high-level research has provided. We are experiencing a development that has imposed itself in all fields and daily human practices, which may include the use of smart televisions, smart phones, smart home devices as well, and other modern technologies that have facilitated our daily work. Therefore, in order to make optimal use of modern technologies, it is essential to acquire a set of rules and skills to deal with these technologies and adopt a digital culture.
الكلمات المفتاحية
التكنولوجيا، التكنولوجيا الرقمية، التربية الرقمية، الثقافة الرقمية
مقالات مماثلة
حمياز سمير
.
كعسيس خلاصي خليدة
.
ص 399-408.
نجاة بن حمو
.
ص 191-203.
بن ساحة عفاف إيمان
.
ص 82-93.
