مجلة آفاق لعلم الاجتماع
Volume 16, Numéro 1, Pages 476-493
2026-06-30

استراتيجيات الذكاء الاصطناعي في تعزيز مبدأ التعلم المستمر داخل البيئة الأكاديمية الجزائرية. Artificial Intelligence Strategies To Promote The Principle Of Continuous Learning Within The Algerian Academic Environment.



الكاتب : بقواسي فتيحة . عسبار لخضر .

الملخص

. في ظلّ التحوّلات الرقمية المتسارعة، برز الذكاء الاصطناعي كأداة ثورية أعادت صياغة أنماط التفكير في مختلف القطاعات، لا سيما التعليم العالي. وقد دفع هذا المؤسسات الأكاديمية إلى اعتماد استراتيجيات تعليمية جديدة تُعزّز التعلّم مدى الحياة كخيار استراتيجي لضمان استدامة اكتساب المعرفة والمهارات، تهدف هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على أهم استراتيجيات توظيف الذكاء الاصطناعي لدعم التعلّم مدى الحياة في الجامعات الجزائرية، كما تتناول أبرز تطبيقاته في المجال الأكاديمي والتحديات التي تواجه الجامعات في هذا المجال. وأخيرًا، نستعرض آفاق واستراتيجيات الذكاء الاصطناعي كبديل للعنصر البشري في تعزيز فعالية التعلّم مدى الحياة في البيئة الأكاديمية. الكلمات المفتاحية: الاستراتيجيات، الذكاء الاصطناعي، التعلّم مدى الحياة، التعليم العالي، البيئة الأكاديمية. Abstract: In light of accelerating digital transformations, artificial intelligence (AI) has emerged as a revolutionary tool that has reshaped thinking patterns in various sectors, particularly higher education. This has prompted academic institutions to adopt new educational strategies that promote lifelong learning as a strategic option to ensure the sustainability of knowledge and skill acquisition, This research paper aims to highlight the most important strategies for employing AI to support lifelong learning in Algerian universities. It also addresses its most prominent applications in the academic field and the challenges facing universities in this area. Finally, we review the prospects and strategies for AI as an alternative to the human element in enhancing the effectiveness of lifelong learning in the academic environment. Keywords: Strategies, Artificial Intelligence, Lifelong Learning, Higher Education, Academic Environment

الكلمات المفتاحية

الاستراتيجيات، الذكاء الاصطناعي، التعلّم مدى الحياة، التعليم العالي، البيئة الأكاديمية. ; Keywords: Strategies, Artificial Intelligence, Lifelong Learning, Higher Education, Academic Environment

مقالات مماثلة

دور الأمم المتحدة في تقييد مخاطر استعمال تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي (حماية الحق في الخصوصية من تهديدات الذكاء الاصطناعي في ظل منظومة الأمم المتحدة)-the Role Of The United Nations In Restricting The Risks Of Using Artificial Intelligence Technologies (protecting The Right To Privacy From Artificial Intelligence Threats Within The United Nations System)

ناصري عبدالقادر . 
ص 149-165.

فعالية الذكاء الاصطناعي في عملية التعليم عن بعد دراسة ميدانية على عينة من الطلاب مستخدمي الذكاء الاصطناعي The Effectiveness Of Artificial Intelligence In The Distance Education Process A Field Study On A Sample Of Students Using Artificial Intelligence

بن زينة كريمة .  مقاتلي خديجة . 
ص 250-268.

Media Practice: From Generative Artificial Intelligence To Super Artificial Intelligence الممارسة الإعلامية: من الذكاء الاصطناعي التوليدي إلى الذكاء الاصطناعي الفائق

Menzri Nadjet .  Larguet Hocine . 
pages 537-560.

/الذكاء الاصطناعي ودوره في تعزيز مبدأ سمو وسيادة القانونartificial Intelligence And Its Role In Promoting The Principle Of The Supremacy And Rule Of Law

Mahmoudi Malika .  Bekkar Rym Hadjer . 
pages 182-204.

استراتيجيات التعلم النشط – التعلم التعاوني نموذجا – Active Learning Strategies - Cooperative Learning As A Model –

.بليردوح .كوكب الزمان .  بن صغير كريمة . 
ص 68-80.

Formats de citation