سوسيولوجيا الجريمة للبحوث والدراسات العلمية في الظواهر الاجرامية
Volume 7, Numéro 1, Pages 57-74
2026-06-30
العنف غير المرئي لدى الشباب الجزائري: مقاربة سوسيولوجية لتحولات التفاعل بين الفضاء الرقمي والمدرسي Invisible Violence Among Algerian Youth: A Sociological Approach To The Transformations Of Interaction Between The Digital And School Spaces
الكاتب : مرابية نسيمة . قبلي إسحاق .
الملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل تحولات العنف في المجتمع الجزائري في ظل الانتشار المتسارع للفضاء الرقمي، وذلك من خلال مقاربة سوسيولوجية تركز على تداخل الفضاءين الرقمي والمدرسي لدى فئة الشباب. وتنطلق الدراسة من فرضية مفادها أن العنف لم يعد مقتصرًا على شكله الفيزيقي المباشر، بل أصبح يتخذ أشكالًا رمزية ولغوية وثقافية غير مرئية، يتم إنتاجها داخل المنصات الرقمية وإعادة تداولها داخل الفضاء المدرسي. اعتمدت الدراسة المنهج الكيفي التحليلي، من خلال تحليل محتوى تفاعلات رقمية على منصات التواصل الاجتماعي، إلى جانب رصد بعض المظاهر السلوكية داخل الوسط المدرسي. وقد أظهرت النتائج أن العنف اللغوي وخطاب الكراهية يُعدّان من أبرز أشكال العنف الرقمي انتشارًا، وأن هذا العنف يمتد إلى الفضاء المدرسي عبر ما يمكن تسميته بـ“العنف المتنقل”. كما بيّنت الدراسة أن التحولات القيمية التي يشهدها الشباب الجزائري في ظل الرقمنة ترتبط بحالة من اللامعيارية، حيث تتداخل القيم التقليدية مع القيم الرقمية، مما يؤدي إلى إعادة إنتاج أنماط جديدة من العنف غير المرئي. وتخلص الدراسة إلى ضرورة إعادة النظر في آليات الضبط التربوي والتنشئة الاجتماعية بما يتلاءم مع طبيعة التحولات الرقمية الراهنة. Abstract: This study aims to analyze the transformations of violence in Algerian society in the context of rapid digitalization, through a sociological approach focusing on the interaction between digital and school spaces among youth. The study is based on the assumption that violence is no longer confined to its direct physical form, but has evolved into invisible symbolic, linguistic, and cultural forms produced within digital platforms and reproduced within the school environment. The study adopts a qualitative analytical method, based on content analysis of digital interactions on social media platforms, as well as the observation of certain behavioral manifestations within schools. The findings reveal that linguistic violence and hate speech are among the most prevalent forms of digital violence, extending into the school environment through what can be described as “mobile violence.” The study also shows that the value transformations experienced by Algerian youth in the context of digitalization are associated with a state of normlessness, where traditional and digital value systems overlap, leading to the emergence of new forms of invisible violence. The study concludes by calling for a reconsideration of educational and social regulation mechanisms in line with ongoing digital transformations.
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: العنف غير المرئي، الشباب الجزائري، الرقمنة، العنف الرمزي، الفضاء المدرسي، الفضاء الرقمي. ; Keywords: Invisible violence, Algerian youth, digitalization, symbolic violence, school space, digital space.
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
