Multilinguales
Volume 14, Numéro 1, Pages 204-252
2026-06-30
Le Français Langue étrangère En Turquie : Perceptions étudiantes Et Enjeux De Diffusion
Auteurs : Kartal Erdogan .
Résumé
Cette étude examine la place du Français langue étrangère (désormais FLE) en Turquie à partir des perceptions étudiantes, dans une perspective à la fois pédagogique et sociolinguistique. Adoptant une méthodologie mixte, elle vise à analyser les facteurs qui influencent la diffusion limitée du français et à comprendre comment ces facteurs façonnent les motivations, les représentations et les choix linguistiques des apprenants dans ce contexte. Les résultats montrent que la motivation pour l’apprentissage du français repose majoritairement sur des considérations instrumentales, telles que les perspectives de carrière et les exigences académiques. Par ailleurs, la perception d’une difficulté élevée, la visibilité jugée insuffisante des débouchés professionnels et la domination de l’anglais comme langue étrangère dans les hiérarchies linguistiques mondiales apparaissent comme des freins significatifs à la diffusion du FLE. L’analyse des données indique également que les étudiants rencontrent des difficultés récurrentes, notamment en ce qui concerne les compétences orales et le manque de pratiques communicationnelles. Enfin, l’étude met en évidence que les choix linguistiques des apprenants s’inscrivent dans une logique de capital linguistique, étroitement liée aux dynamiques socio-économiques et aux politiques éducatives, soulignant ainsi la nécessité de stratégies intégrées - pédagogiques, institutionnelles et politiques - afin de renforcer la visibilité, la valeur symbolique et l’attractivité du FLE en Turquie.
Mots clés
Français langue étrangère (FLE) ; Turquie ; perceptions étudiantes ; diffusion linguistique ; capital linguistique ; politiques linguistiques
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