مجلة الحقيقة
Volume 25, Numéro 2, Pages 252-276
2026-06-30

Les Ruptures De La Littéracie Universitaire : Analyse Des Difficultés De Compréhension Des Textes Scientifiques Chez Les étudiants De 1ère Année Lmd De La Faculté Des Sciences De La Nature Et De La Vie (snv) De L'université Mohamed Boudiaf Usto-mb D'oran.



Auteurs : Tennah Fethi . Touati Mohammed .

Résumé

Cette étude analyse les obstacles de compréhension écrite rencontrées par les étudiants de première année SNV à l’université USTO-MB d’Oran. Le passage vers l’enseignement supérieur scientifique révèle une rupture importante, caractérisée par une transition du bilinguisme scolaire vers un français de spécialité complexe. En se basant sur une méthodologie mixte (tests de compréhension et questionnaires), l'étude établit que ces difficultés ne résultent pas seulement de lacunes linguistiques en FLE, mais aussi d'une méconnaissance des genres textuels académiques. Les résultats montrent une saturation cognitive liée à la densité lexicale et un déficit à déployer des stratégies de lecture sélective. En conclusion, cette étude préconise d'intégrer la didactique du Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) afin de consolider l'affiliation institutionnelle des nouveaux étudiants

Mots clés

Littéracie universitaire ; étudiants de 1èreannée Licence ; difficultés de compréhension ; discours scientifique ; didactique du français sur objectifs spécifiques (FOS)

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