الحوار الثقافي
Volume 15, Numéro 1, Pages 459-476
2026-06-12
مستوى الذكاء العاطفي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط (دراسة ميدانية)
الكاتب : بن سطاعلي محمد أمين . بلمختار عبد القادر .
الملخص
ملخص: هدفت الدراسة الحالية الى الكشف عن مستوى الذكاء العاطفي لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط، وكذا الكشف عن وجود فروق بين التلاميذ تعزي لمتغيرات الجنس والمستوى الدراسي، ولتحقيق ذلط طبيقت الدراسة مقياس الذكاء العاطفي لبار-آون وجيمس باركر على عينة من التلاميذ بلغ عددهم (61) تلميذا. توصلت الدراسة الى وجود مستوى متوسط من الذكاء العاطفي لدى التلاميذ أفراد العينة، كما توصلت الى عدم وجود فروق دالة احصائيا بين التلاميذ تعزى لمتغيرات الجنس والمستوى الدراسي. Abstract: The current study aimed to reveal the level of emotinal intelligence among middle school students, as well as to identify the existence if differences between students attributed to gender and academic level, To achieve this, the study applied the Bar-On & James Parker emotional intelligence scale to a simple of 61 students. The study found a moderate level of emotional intelligence among the students in the sample, It also found no statistically significant differences between students related to the variable of gender and academic level.
الكلمات المفتاحية
الذكاء العاطفي ; التعليم المت ; سط ; الجنس ; المست ; ى الدراسي
مقالات مماثلة
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 176-201.
الهلي مصباح
.
الشايب محمد الساسي
.
ص 15-24.
بهرام أمينة
.
شريفي علي
.
ص 363-380.
رحمون محمد
.
غربي صباح
.
ص 29-42.
