الساورة للدراسات الانسانية والاجتماعية
Volume 12, Numéro 1, Pages 218-233
2026-06-12
المنصات الإلكترونية وجودة التعليم عن بعد : قراءة نظرية
الكاتب : جرادي سكينة . بوزيان عبد النور .
الملخص
تعالج الورقة البحثية موضوع المنصات الإلكترونية مع التركيز على منصة moodle التي استخدمت على نطاق واسع خلال جائحة كورونا، وانطلاقا من هذا أصبح استخدام المنصات الالكترونية ضروري لسير العملية التعليمية كونها معيار التوجه نحو تحقيق جودة التعليم. الإشكال المطروح هو: كيف تسهم المنصات الإلكترونية في تحسين جودة التعليم عن بعد؟ ولتحقيق هذا تناولت الدراسة مرجعيات أدبية لها صلة بالموضوع، إضافة إلى ذلك رصد ببعض المقاربات النظرية، وتم التوصل إلى أن المنصات الإلكترونية أسهمت في استمرارية التعليم مما سهل عملية الوصول إلى المعرفة والتفاعل بين الأستاذ والطالب، منها منصة moodle التي تمثل خطوة أساسية نحو تعزيز جودة التعليم الجامعي، ولكن كل هذا يحتاج إلى استراتيجيات ودعم كافي للتعزيز العملية التعليمية. This research paper addresses the topic of online platforms, focusing on Moodle, which was widely used during the COVID-19 pandemic. As a result, the use of online platforms has become essential for the continuity of the educational process, as they are a benchmark for achieving quality education. The central question is : How do online platforms contribute to improving the quality of distance learning? To address this, we reviewed relevant literature and examined several theoretical approaches. The conclusion is that online platforms have contributed to the continuity of education, facilitating access to knowledge and interaction between professors and students. Moodle, in particular, represents a fundamental step towards enhancing the quality of education. However, all of this requires support to further strengthen the educational process.
الكلمات المفتاحية
المنصات الإلكترونية؛التعليم الإلكتروني؛ الجودة؛التعليم عن بعد ; Electronic platforms ; e-learing ;quality; distance learning
مقالات مماثلة
حرفوش مداني
.
كريبش نبيل
.
ص 111-134.
