الساورة للدراسات الانسانية والاجتماعية
Volume 12, Numéro 1, Pages 204-217
2026-06-12
منصات التعليم عن بعد (الواقع والتحديات)، جامعة بشار أنموذجا
الكاتب : حمدون الشيخ .
الملخص
تتناول هذه الدراسة واقع وتحديات منصّة التعليم عن بعد في جامعة بشار، فرغم تزايد أهمية المنصّة خلال جائحة كورونا كبديل استراتيجي للتعليم التقليدي، إلا أن عوائق عديدة حدّت من فعاليتها. وباستخدام المنهج التحليلي، حدّد البحث هذه المعوقات، بما في ذلك العوامل البشرية (نقص التكوين وضعف التفاعل لدى الطلبة والأساتذة)، والقيود التقنية (مثل صعوبة الوصول للإنترنت). ويُلاحظ حالياً أن استخدام نظام "مودل" (Moodle) يقتصر غالباً على تبادل الملفات البسيط بدلاً من التعلّم التفاعلي. ولمعالجة هذه القضايا، تقترح الدراسة حلولاً عملية تشمل: تنظيم دورات تدريبية متخصصة، توفير الدعم التقني والربط بالإنترنت، وتنويع المحتوى الرقمي. وتوصي الدراسة بضرورة دمج التقييمات عبر المنصّة ضمن نظام الدرجات الرسمي لضمان مشاركة الطلبة وتعزيز جودة الرقمنة في التعليم العالي. This study investigates the status and implementation challenges of the distance-learning platform at the University of Bechar. While the platform's importance grew during the COVID-19 pandemic as a strategic alternative to traditional education, several obstacles have hindered its effectiveness. Using an analytical approach, the research identifies these barriers, including human factors—such as a lack of training and low engagement among students and faculty—and technical constraints like limited internet access. Currently, the Moodle-based system is often restricted to basic file sharing rather than interactive learning. To address these issues, the study proposes practical solutions: organizing specialized training workshops, providing technical support and campus-wide connectivity, and diversifying digital content. Crucially, it recommends integrating platform-based assessments into the formal grading system to ensure student participation and enhance the quality of the digitalization process in Algerian higher education.
الكلمات المفتاحية
التعليم عن بعد ; MOODLE ; جامعة بشار ; رقمنة التعليم العالي ; Distance Learning Platform ; University of Bechar ; COVID-19 Pandemic ; جائحة كورونا
مقالات مماثلة
مكاوي خديجة
.
لمير بومدين
.
ص 716-732.
أحمد أ.بوسهمين
.
ص 94-124.
زاوي شهرزاد
.
ص 464-486.
أستاذ مساعد أحمد بن سعيد الحضرمي
.
أستاذ مساعد قاسم بن عبدالله العجمي
.
استاذ مساعد حمد بن سيف الشرجي
.
ص 67-96.
