المعيار
Volume 30, Numéro 3, Pages 1057-1068
2026-06-11
الدرس الصوتي عند الجاحظ وتروبتسكوي
الكاتب : قادوم حميدة . حميتي سعاد .
الملخص
تنبه الجاحظ إلى دور عيوب النّطق في تشويه إخراج الأصوات كما ركّز من جهة أخرى على التّأليف والتّقطيع ليعبّر عن القدرة في معاينة اللّغة وهذا ما يضاهي ويقارب ما جاء به تروبتسكوي في نظرية الفونيم من خلال تعريفه للفونيم وأنواع الفونيمات والتّركيب الوظيفي لها، فماهي يا ترى أوجه التّقارب والموازنة بين ما جاء به الجاحظ في الدّرس الصوتي وما جاء به تروبتسكوي في المقابل؟ كيف حلّل لنا الجاحظ الصوت ودور الجهاز الصوتي في سلامة المعنى؟ ماهي الوظيفة التّمييزية للفونيم عند تروبتسكوي؟ Abstract: Al-Jahiz also noticed the role of speech defects in distorting the production of sounds. He also focused, on the other hand, on composition and segmentation to express the ability to observe the language, and this parallels and approximates what Trubetskoy presented in the phoneme theory, through his definition of the phoneme, its types, and its functional structure. So, what are the aspects of similarity and comparison between what Al-Jahiz presented in the phonetic study and what Trubetskoy presented in return? How did Al-Jahiz analyze sound and the role of the speech apparatus in the correctness of meaning? What is the distinctive function of the phoneme according to Trubetskoy?
الكلمات المفتاحية
الصوت، المخرج، الجهاز النّطقي، التّأليف، التّقطيع، الفونيم. ; sound؛articulation point؛ speech apparatus؛ composition
مقالات مماثلة
عبد القادر بن زيان
.
ص 441-450.
جمال شلباب باحث دكتوراه
.
بن لقريش د. عمار
.
ص 271-286.
بلخيري هاجر
.
بري حواس
.
ص 534-553.
