النص
Volume 12, Numéro 1, Pages 739-751
2026-06-11
التمثيلات البصرية في تعليم المنهجية: مقاربة لتبسيط المحتوى الدراسي لطلبة المدارس العليا
الكاتب : بوشوشة إيمان .
الملخص
يهدف هذا المقال إلى تحليل محتوى برنامج مقياس منهجية البحث العلمي الموجَّه لطلبة المدارس العليا، من حيث بنيته المفاهيمية ومكوناته الإجرائية، في ضوء ما يطرحه من صعوبات في الفهم والاستيعاب. ويندرج هذا العمل ضمن المقاربة الوصفية التحليلية التي تسعى إلى تشخيص طبيعة هذا المحتوى والكشف عن مواطن التعقيد فيه، خاصة ما يرتبط بتداخل المفاهيم وتسلسل خطوات البحث العلمي. كما يقترح المقال توظيف التمثيلات البصرية، كالمخططات والخرائط الذهنية، بوصفها أدوات بيداغوجية مساعدة تُسهم في تنظيم محتوى البرنامج وتبسيطه، وقد خلصت الدراسة إلى أن إعادة عرض محتوى المقياس في صيغ بصرية منظمة من شأنه أن يحسن فهم الطلبة ويعزز قدرتهم على استيعاب مختلف مراحله ومكوناته. ويوصي بضرورة إعادة النظر في طرق تقديم هذا المقياس بما يحقق تعلمًا أكثر فاعلية. This article examines the curriculum content of the research methodology course for higher education students, focusing on its conceptual framework and procedural components, and the challenges they pose for comprehension and learning. Using a descriptive-analytical approach, the study identifies areas of complexity within the course, particularly regarding the interrelation of concepts and the sequential steps of scientific research. The study further proposes the use of visual representations, such as charts and mind maps, as pedagogical tools to organize and simplify the course content. Findings indicate that presenting the curriculum in structured visual formats enhances students’ understanding, facilitates knowledge retention, and improves their ability to navigate the stages and components of research effectively. The article recommends reconsidering instructional methods to incorporate visual aids, thereby promoting more efficient and meaningful learning outcomes in higher education.
الكلمات المفتاحية
المنهج ; البحث ; البحث العلمي ; منهجية البحث العلمي ; التمثيلات البصرية
مقالات مماثلة
قطاف محمد
.
Hadj Aissa Rafik
.
هيزوم أمحمد
.
ص 335-350.
براهيم براهمي
.
الـعيد قـريــــن
.
ص 27-46.
دكتور د.سالم بن سعيد الوهيبي
.
أستاذ عبيد بن علي الحوسني
.
ص 290-309.
