مجلة البحوث و الدراسات الإنسانية
Volume 20, Numéro 1, Pages 472-495
2026-06-11
دور الرياضة المدرسية في تحقيق التفاعل الاجتماعي بين التلاميذ-دراسة ميدانية بمؤسسات تعليمية بمدينة عنابة-
الكاتب : عليوات سميحة .
الملخص
تعد النشاطات البدنية من أهم فضاءات التنفيس للأفراد، إذ تقلل من القلق والتوتر والضغط النفسي مما تجعلهم أكثر راحة وأكثر حيوية، وبالتالي أكثر قدرة على مواجهة مشاكل الحياة اليومية، ويتمتع من خلالها كل فرد برغبة كبيرة في الحركة لاسيما في مرحلة الطفولة، وتزداد الرغبة عندما تمارس الأنشطة الرياضية بشكل نظامي في النوادي والجمعيات والمدارس، أين تساهم روح الجماعة في الالتفاف نحو هد الأنشطة، كما يكون للجماعة دور في تهذيب السلوك والتقليل من الفردانية من خلال نمو التفاعل مع أفراد الجماعة –لشعورهم بتوحد الهدف و المتعة، كما تكسبهم مهارات التواصل والتعاون وتساعد في ظهور التنافس وقد انطلقت الدراسة من تساؤل مفاده ما هي أشكال التفاعل التي يحدثها النشاط الرياضي المدرسي لدى تلاميذ الطور الابتدائي؟ وقد طبقت الدراسة على تلاميذ الطور الابتدائي الممارسين لحصة التربية البدنية باستخدام المنهج الوصفي واتباع أداة المقابلة المقننة وأسفرت عن نتائج أهمها هناك حب كبير لحصة التربية البدنية لدى التلاميذلأنها تمارس في الساحة-الفضاء الطلق- مما يشعرهم بالمتعة والحرية Physical activity is a vital outlet for individuals, reducing anxiety, tension, and psychological stress, thus making them more relaxed and energetic, and consequently better equipped to face life's challenges. Every individual experiences a strong desire for movement through physical activity, especially during childhood. This desire intensifies when sports activities are practiced regularly in clubs, associations, and schools, where the spirit of community contributes to participation. Furthermore, the group plays a role in refining behavior and reducing individualism through increased interaction among group members – fostering a sense of shared purpose and enjoyment. It also develops communication and cooperation skills and helps cultivate healthy competition. The study began with the question: What forms of interaction does school sports activity generate among primary school students? The study was conducted with primary school students participating in physical education classes, employing a descriptive methodology and structured interviews. Key findings included: Students have a strong affinity for physical education classes because they are conducted in the schoolyard – an open space – which provides them with a sense of enjoyment and freedom
الكلمات المفتاحية
الكلمات المفتاحية: التفاعل الاجتماعي, النشاط البدني، النشاط التربوي الرياضي
مقالات مماثلة
عليلش فافة
.
نزاي الزهراء
.
ص 104-118.
هزرشي سليمان
.
ص 1382-1396.
إبراهيم يحياوي
.
نصر الدين نواري
.
ص 91-107.
