المجلة الجزائرية للأمن الإنساني
Volume 11, Numéro 2, Pages 782-800
2026-06-07
الكاتب : رامي حميد .
ملخص: تتناول هذه الدراسة إشكالية الأمن المجتمعي في الجزائر من خلال مقاربة تحليلية تجمع بين المنطلقات النظرية الغربية لمفهوم الأمن المجتمعي كما صاغتها مدرسة كوبنهاجن، والخصوصيات السوسيو-ثقافية الجزائرية. تهدف الدراسة إلى تحليل كيفية تشكل الأمن المجتمعي في الجزائر عبر التفاعل بين الدولة والبنى التقليدية (العزابة، الأمنوكال، تاجمعت) والمجتمع المدني، ورصد التهديدات التي تواجهه، واقتراح آليات تعزيزه. تعتمد الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج المؤسسي. توصلت الدراسة إلى أن النموذج الجزائري للأمن المجتمعي يقوم على مرتكزات أساسية هي اللغة والدين في إطار مرجعية وطنية واضحة، والتاريخ المشترك، والموروث الثقافي، كما كشفت عن تهديدات متعددة المصادر، وأظهرت أن إدماج البنى التقليدية في الأطر الرسمية يمثل رافداً مهماً لتعزيز الأمن المجتمعي، وتوصي الدراسة بتكريس المشترك الثقافي، وتطوير الخطاب الديني الجامع، وتعزيز الأمن الرقمي. الكلمات المفتاحية: الأمن المجتمعي؛ مدرسة كوبنهاجن؛ البنى التقليدية الجزائرية؛ ؛ الضبط الاجتماعي. Abstract: This study examines the issue of community security in Algeria by combining Western theoretical frameworks for the concept, as formulated by the Copenhagen School, with Algeria’s specific socio-cultural context. The study aims to analyse how community security is shaped in Algeria by examining the interaction between the state, traditional structures such as the azaba, amnokal and tajma’at, and civil society. The study also seeks to identify the threats to community security and propose mechanisms for strengthening it. The study employs a descriptive-analytical and institutional approach. It concludes that the Algerian model of community security is founded on four pillars: language, religion, a clear national framework, a shared history and cultural heritage. The study also revealed threats from multiple sources and demonstrated that integrating traditional structures into formal frameworks is an important way of strengthening community security. The study recommends consolidating cultural commonalities, developing an inclusive religious discourse and enhancing digital security. Keywords: community security, Copenhagen School, Algerian traditional structures, social control
الامن المجتمعي ; مدرسة كبنهاجن ; البنى التقليدية الجزائرية ; الضبط الاجتماعي، العزابة، تاجماعت، الأمنوكال
ساخي بوبكر
.
ص 200-220.