مجلة العلوم و التكنولوجية للنشاطات البدنية و الرياضية
Volume 23, Numéro 1, Pages 378-394
2026-06-01
فاعلية استخدام بعض أساليب التدريس قائمة على اقتصاد المعرفة لـتحقيق بعض مخرجات المنهاج في المجال النفس حركي لدى التلاميذ (12-13)سنة
الكاتب : بن كرداغ حياة . بن قاصد علي الحاج محمد . بن سي قدور حبيب .
الملخص
هدفت الدراسة الى معرفة فاعلية دمج أسلوبي التعلم التعاوني و حل المشكلات في ظل متطلبات اقتصاد المعرفة على بعض مخرجات المنهاج في المجال النفس حركي و هذا من اجل ضمان تعلم نشط يوفرفرص التعليم النوعي المتميّز و العمل الإبداعي و التفاعلي للتلاميذ . و قد استخدم المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين حجم كل منهما 15 تلميذ ، حيث بعد المعالجة الإحصائية كانت الفروق معنوية لصالح العينة التجريبية ، و عليه اوصت الدراسة على العمل بدمج أسلوبي التعلم التعاوني و حل المشكلات كمؤشر لاقتصاد المعرفة للفاعلية في تحقيق الاهداف في المجال النفس حركي من حيث تنمية المهارات الهجومية في كرة السلة مع تحسين كفاءة حل المشكلات ( الطلاقة ، الاصالة ، المرونة )
الكلمات المفتاحية
المجال النفس حركي ; مخرجات المنهاج ; إقتصاد المعرفة ; أساليب التدريس
مقالات مماثلة
براهيمي قدور
.
حبيب بن سي قدور
.
ص 78-88.
قدور براهيمي
.
حبيب ين سي قدور
.
ص 78-95.
مراد احمد ياس الجبوري
.
سعد عباس عبد الجنابي
.
عبد الودود أحمد الزبيدي
.
زياد سالم عبد الحيالي
.
ص 1-13.
فؤاد بن فاضل
.
ص 209-233.
بعزيز حمزة
.
معلم عبد المالك
.
ص 757-776.
