افاق فكرية
Volume 14, Numéro 1, Pages 64-76
2026-05-19
Mechanisms For Promoting Religious And Scientific Communication Between The Maghreb Countries During The Ottoman Period The Scientific License As A Model
الكاتب : عبد العزيز الهادي . رحماني فاطمة الزهراء .
الملخص
ملخص: تهدف هذه الدراسة إلى إبراز الدور المحوري للإجازة العلمية في تعزيز التواصل بين البلدان المغاربية وتنشيط الحركة التعليمية الدينية خلال الفترة العثمانية. باعتبارها أداة رئيسية للربط بين العلماء والطلبة في مختلف بلدان هذه المنطقة، لا سيما المغرب الأقصى وتونس والجزائر، من خلال إثبات كفاءة الطالب في العلوم الدينية وقدرته على نقلها وتعليمها من جهة. ومن جهة أخرى؛ كونها تمثل وثيقة تاريخية قيّمة لفهم طبيعة البرامج التعليمية والعلوم المتداولة في تلك الحقبة، فضلاً عن كونها مصدرًا مهمًا للتراجم العلمية، خاصة للعلماء الذين لم ترد سيرهم في المصادر التقليدية. Abstract: This study aims to highlight the pivotal role of the ijazah (scholarly authorization) in strengthening communication among the Maghrebian countries and in revitalizing religious educational activity during the Ottoman period. As a principal instrument for linking scholars and student across the various regions of the Maghreb-particularly Morocco, Tunisia, and Algeria- the ijazah served to certify a student’s competence in the religious sciences and his ability to transmit and teach them. On the other hand, it constitutes a valuable historical document for understanding the nature of educational curricula and the sciences in circulation during that era, in addition to serving as an important source for scholarly biographies, especially of scholars whose lives not recorded in traditional sources.
الكلمات المفتاحية
Maghreb countries; Ottoman period; Academic leave; Religious communication; Scientific communication
مقالات مماثلة
بوسالم أحلام
.
عابد يوسف
.
ص 117-132.
Yahia Zeghoudi
.
pages 74-88.
Said Houari Amel
.
pages 257-268.
